在教3a时，我没有一词一句的教学生而是指导学生如何学习，我首先要求学生在课前先把生词拼读并记熟，在学习这一课的时候。可以先把这一课默写出来然后我要求学生理解课文大意，就在课堂上用自己的话把文章的大意表达出来，让后把文章短语挑出来找出它们的同义词并用词说话，并要求学生分小组讨论。
　　本节课的成功之处是发挥学生的自主学习精神，并在分组学习中培养了学习的互动精神，锻炼了学生自己了解课文并学习研究式学习方法，学习短语的时候也充分体现了知识的拓展和对本课知识的印象加深，锻炼了学生的口头表达能力，不足之处是发表意见不广，导致有人忙，有人无事可做，在以后的教学中要尽可能的面向全体，使每位学生都能在45分钟最大限度的吸取知识。

山雾教学设计教学目标1学习生字词，并学会运用。2有感情地朗读课文，并了解雾的由来和变化。课前送词腾云驾雾大雾迷蒙雾里看花漫天大雾一联系生活，导入新课1出示图片雾大家都熟悉，起大雾时，你有什么感百合花教学设计范文活动目的1了解百合花的含义。2能够运用身边的材料制作百合花。3培养学生的动手能力和创造力。活动重难点了解百合花的意义并能制作百合花。活动准备多媒体课件剪刀彩纸卡纸等工具。活动过程1关于因数和倍数教学设计教学目标1学生掌握找一个数的因数，倍数的方法2学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的3能熟练地找一个数的因数和倍数4培养学生的观察能力。教学重点掌握找一个数的因数和倍数的方法青松的教学设计这首诗选自陈毅同志的冬夜杂咏，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。以青松为题，隐含所抒之情。德初步体会青松不畏严寒纯洁高尚的品格。智1能正确流利有感情地朗梅花魂第二课时的教学设计教学目标知识与能力正确流利有感情的朗读课文。摘录让自己感动的句子。理解课文，体会感情，并揣摩感情是怎样表达出来的。过程与方法结合重点词句体会人物的感情。情感态度价值观体会海外游子对关于藏戏的教学设计学习目标1。学习并积累鼻祖旷野随心所欲等词语和优美语句。2。了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。3。有感情地朗读课文。教学重点通过默读，了解藏戏的形成，汉语拼音dtnl的教学设计学情分析大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受先入为主的影响个别字母和音节的发音不准确。难点nl的发音及nl与韵母的拼读。教师思考如按常规教学课文詹天佑的教学设计范文一教学目的1了解詹天佑的事迹，体会他是一个出色的爱国工程师，激发学生热爱祖国，立志为国作贡献的思想感情。2知道詹天佑怎样克服种种困难，最终使京张铁路提前竣工的。3通过关键词的理解，二年级语文最大的书教学设计学习目标1认识10个生字，会写12个字。2在使学生掌握生字的基础上，培养学生正确灵活运用生字的能力以及独立观察分析和写字的能力。3初读课文，感知课文内容，培养学生质疑的学习习惯。教语言的魅力优秀教学设计语言的魅力可以体现一个人的学识修养和内涵，使人感到亲切，对你产生好感重视，甚至敬佩。以下是小编整理的语言的魅力优秀教学设计，希望对大家有帮助！语言的魅力优秀教学设计1一小故事引入课课文槐乡五月优秀教学设计教学要求1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。3理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴