活动目标
　　1、在活动中，培养孩子乐于探索，并能在活动中积极参与、大胆创新的精神。
　　2、通过操作活动，引导孩子探究纸桌能站起来以及站得稳的方法。
　　活动准备
　　1、物质准备：纸、胶水、积木。
　　2、认知准备：孩子已经有折叠、粘贴的经验，并具有了一定的设计制作能力。
　　一:导入课题
　　本次活动，我准备以请小朋友为＂娃娃家＂设计一张桌子为由，
　　引起孩子参加活动的兴趣。我出示本次活动的材料＂纸＂，问题＂你能用纸做桌子吗？你准备做一张怎样的桌子＂，为孩子插上想象的翅膀，创造大胆表达意愿的机会。
　　二:孩子利用自身的经验，尝试制作纸桌，探索纸桌能站起来的原因
　　我向孩子简单介绍纸桌的制作方法，接着便鼓励孩子积极动脑，大胆制作。在这一个环节中，我对纸桌的制作没有过多要求，这样为孩子制作以后的讨论＂你的纸桌站起来了吗＂留出了空间，使孩子既可以从与同伴的相同之处得出初步一致的认识，也可以从与同伴的不同之处引出新的问题。
　　三:孩子结合自己的经验，，并吸取同伴的长处，探索制作站得稳的桌子的`方法
　　通过上一环节的制作与讨论，孩子对纸桌的站立、站稳已经有了初步的认识，因此在本环节中，我引导孩子进行第二次制作，鼓励孩子大胆的创新，想办法把桌子的腿做得矮一些、粗一些，探索桌子站得稳的方法。在孩子制作以后，我通过提问＂你的桌子站得稳吗？为什么？＂让孩子介绍自己的制作方法，使孩子加深对桌子站得稳的认识。
　　四:引导孩子在自制桌子上放积木，体验成功的快乐
　　指导语:＂你的桌上能放东西吗？＂为孩子进一步尝试作了引导，营造了气氛。通过比赛的形式，引导孩子在自己制作的纸桌上尽量多的放积木，以探索不同桌腿对桌子承重能力的影响。在积木的堆放过程中，孩子为纸桌能放那么多的积木而喜悦，对成功的快乐体验也达到了极致。

黄山奇石备课教学设计教学目的通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力通过动手实践，培养学生创造力。能够正确流利地朗读课文。教诺曼底号遇难记教学设计范文教学设计思路教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为，创造教学的最大特点就是强调学生获得的每个真理都一元二次方程应用题教案设计一教学目标1能分析应用题中的数量关系，并找出等量关系。2能用列一元二次方程的方法解应用题。3培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题解决问题的能力。二教学重难点教学重点能分析应一元二次方程的教学反思（序周二下午第四节开教研活动，教导处张主任公布了让我第一个讲数学公开课。当时，我以为自己听错了，后来我才确认锻炼自己的机会来了！今天下午第二节我走上讲台，下课后，感想挺多的！）本节一元二次方程的教学反思从本节课开始授一元二次方程的概念解法及其应用。其中本堂课关于一元二次方程概念的介绍，其一般形式的写法是后续内容的基础，虽然简单但非常重要。关于一元二次方程的概念的引入。我对课本做了有关一元二次方程的教学反思方程是处理问题的一种很好的途径，而解方程又是这种途径必须要掌握的。这节课上学生是带着上一节课的内容来学习的，现对这部分内容总结如下本节课的整体过程是这样的先利用等式的性质来解方程，给助人老人的一封信教学设计教学目标1引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信，给助人老人的一封信教学设计。信的内容是对帮助了自己的人表示感谢。2要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。3要小学语文古诗三首赠汪伦教学设计作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小学语文古诗三首赠汪音乐教案从童年情景欣赏教学中得到的启示案例描述六年级的学生虽然外表已经长大成人，但他们的内心还有天真，稚气的一面，所以我们在音乐教学中要顾及到他们的两面性。例如，在童年情景的欣赏中，一位老师是这样安排的首先谈话引入我们音乐教案环球之旅第五单元环球之旅亚洲之声总目标通过各种艺术活动，了解日本音乐朝鲜音乐印度尼西亚音乐印度音乐特征。教时分配二教时第一教时教学目标（）通过演唱樱花，体会日本特色的都节调式。（）通过律动音乐教案初中音乐欣赏课金色的秋天教案初中音乐欣赏课金色的秋天教学设计1通过欣赏歌曲西风的话和在希望的田野上丰收锣鼓扬鞭催马运粮忙，感受相同题材的音乐，不同的表现方法，所产生的不同音乐效果。2能够选择合适的打击乐器来表