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幼教小班美术教案漂亮的花布小班美术活动漂亮的花布目标1引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。2体验美术活动中的美感和快乐感。准备1胡萝卜印章盘子各36个,红黄蓝颜料若干,2范画一张,幼儿操作纸第四课ampnbspampnbsp新花布,新衣服第四课新花布,新衣服教材思路本课属于设计应用领域的美术课。本课学生乐于来展示,孩子都喜欢穿新衣服,都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化有送给盲婆婆的蝈蝈优秀教案设计教学目标学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。能正确流利有感情地朗读课文背诵课文。激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。教学重难点识字写字朗读背诵诗歌。教具学具准备生字卡小江苏版第九册插花插花插花课时一课时教学目标1学会用废旧材料制作插花容器。江苏版第九册插花2学会用自己做的花进行插花练习。江苏版第九册插花3插花作品别出心裁。江苏版第九册插花4感受插花艺术的美,享受小学美术教案四年级下册02课走迷宫分析走迷宫一教材走迷宫分析走迷宫,本来走迷宫是指结构复杂道路难辨,进去后不容易找到出路的建筑物。走迷宫据说世界上最古老的迷宫是古希腊神话中的米诺斯王官。走迷宫的另一种含义是指一种锻三年级美术团包手工团包手工教学目标1。通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。2。学生根据想象,创造,将皱纸团包成各种简单的外形,并尝试将制作完成的皱纸团粘接组制作陶杯小学五年级第九册美术第十七课教案教学目的1使学生初步掌握陶杯制作的基本技能制作陶杯2培养学生按程序操作,认真仔细耐心的良好习惯3培养学生的设计意识和美化生活的意识制作陶杯重点难点重江苏版第九册黑白灰黑白灰黑白灰课时教学目标1了解黑白灰的知识。2学习黑白灰的应用。黑白灰3学会用黑白灰表现画面。4感受黑白灰与彩色世界不同的美。教学难点学会用黑白灰表现画面。教学重点黑白灰表现的画面小学美术教案一年级下18课蚂蚁搬家分析蚂蚁搬家一教材分析本课蚂蚁搬家以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作,蚂蚁搬家是一节通过创设情境渗透德育意识培养学生集体协作精神的典型课目。以故事蚂蚁搬家为前提引导学生思考大师画我也画课时2课时课型绘画备课日期4。10授课日期教学目标知识目标通过欣赏大师的作品,让学生了解著名画家的绘画风格,并通过学习欣赏进行创作。能力目标培养学生对抽象艺术的又一种认识欣赏能力情第十二课妈妈的节日教学目标1让学生了解妈妈的辛苦与喜好,妈妈的节日感受母爱的崇高和伟大。2引导学生运用简单的创意描绘制作,在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。教学重点1是否通过绘画表达了自己的妈
外国诗三首ampnbsp致大海ampnbsp篱笆那边ampnbsp我愿意是急流ampnbsp(第一课时)4外国诗三首致大海篱笆那边我愿意是急流从容说课外国诗三首包括普希金的致大海狄金森的篱笆那边和裴多菲的我愿意是急流。致大海写于1824年,诗人第二次流放之前,是一曲对大海的庄严颂歌,揭开货币的神秘面纱教学反思揭开货币的神秘面纱这节课从学生日常生活常用的钱入手,通过老师利用信息技术对教材的精心构思,巧妙设计,精巧授课,引导学生逐步认识,商品和货币与我们日常生活密不可分,使学生掌握了商品及外国诗两首教学设计10未选择的路假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你一目标与要求1理解首诗中所蕴含的哲理。2领会普希金诗歌的语言特点。3背诵假如生活欺骗了你教学重点目标12教学难点目标12教学步骤一导入新课俄罗斯文学博大精深,在世界外国诗两首教学过程假如生活欺骗了你关于作者普希金,俄国的伟大诗人。本诗主题这是一首哲理抒情诗,读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的我开始读普希金诗时,好像我走进了树林中的一片草地,到处盛外国诗两首教学设想象征是文学艺术的种重要表现手法,本课中的未选择的路就运用了象征的手法,可据此给学生讲一点关于诗歌中象征方面的知识,注意区别比喻和象征在诗中的表现。诗歌翻译在所有文学体裁的翻4ampnbspampnbsp外国诗两首学案4外国诗两首(一)书写8226读音1给带点的字注音虔信()慰藉()镶嵌()2把下列句子认真抄写一遍,要求书写正确规范美观爱祖国,但用的是奇异的爱情!理解8226积累3祖国一诗的作者现代国家的结构形式教学反思范文1导入部分及时关注国内大事,以抗震救灾为切入点,既联系本课相关知识,又唤起学生对灾区的关切之情和爱国之情。其中可以在配以一些画面,便于给予学生更加直观的感受。另外,应该更加明确地指统一多民族国家的巩固教学反思范文篇一统一多民族国家的巩固教学反思范文在课堂教学中,不能忽视教师的指导和组织作用。我们在进行教学实践中,很多教师认为课堂中学生的活动越多越好,甚至学校领导在进行课改评价时也看教学是否小学四年级下册数学天平游戏的教学反思1鼓励学生用自己的方法解决问题,充分体现了解决问题策略的多样性,符合课程理念的基本要求的。2创造性地使用教材,也是这节课的一大特色和成功之处。3在学生互评的过程中,学生的主体作用得人教版小学一年级数学下册读数和写数教学反思在这节课中,我尽量给学生动起来的机会,通过以动促思,以说促思,充分发挥学生的创造力,培养他们进行自主学习的兴趣,使学生真正成为学习的主人,在这里需要进一步的让学生去说,拨出数并说一鼓励学生动手操作自主探究长方体正方体教学体会教学反思范文长方体正方体的认识教学,我是通过实物引入,让学生拿长方体正方体纸盒来仔细观察它们的面棱顶点,引导学生通过看一看摸一摸量一量数一数,逐步抽象概括出长方体的特征。教师根据学生的发现,加