我们成为好朋友教案

　　一、课题：《我们成为好朋友》
　　二、单元：一年级第18课
　　三、类别：造型·表现
　　四、美术元素：造型、色彩
　　五、理念：
　　1.教材分析
　　（1）本课《我们成为好朋友》是第一册的最后一课的内容，《我们成为好朋友》教案——何君。本课主要是让学生通过观察人的特征，然后画画想交的朋友的脸。
　　（2）本课内容之前是《有趣的脸》，是用联想、夸张的手法表现人脸，为本节课作了有力的铺垫。
　　（3）本节课观察人的主要特征，与同学做朋友，不仅锻炼了学生的观察能力，而且有利于学生情感的培养。
　　2.学情分析
　　（1）一年级的小朋友上课的注意力很难集中，比较好动。
　　（2）一年级的小朋友回答问题，需要教师及时的`引导和提示。
　　（3）一年级的小朋友想象力比较丰富，作品会有意想不到的效果。
　　3.教学思路
　　（1）以视频《找朋友》导入。 提问：视频中的小朋友在干什么？
　　（2）揭示课题《我们成为好朋友》
　　（3）玩一玩＂找朋友＂的游戏
　　（4）说一说＂朋友＂的特征：头发、脸形、眼睛、鼻子以及嘴巴（通过比较的方式）
　　（5）游戏：一个小朋友说出要找的朋友的特征，其他小朋友帮忙＂找朋友＂
　　（6）画一画：你要交的朋友的脸
　　（7）交朋友：拿着画好的好朋友的作品，然后问一问，＂你愿意做我的朋友吗？＂
　　六、教学准备：
　　（一）教师：PPT课件以及几张作品
　　（二）学生：作业本以及水彩笔或油画棒
　　七、教学目标：
　　学生学习观察同学的主要特征，画画同学的脸以及与同学做朋友。
　　2.通过两个游戏的方式，学生学会观察同学的特征，然后根据特征画出同学的脸。
　　3.学生观察同学的特征，画画同学，与同学叫朋友，不仅让学生学会观察，而且有利于促进他们的友谊。
　　4.重点：观察同学的特征，与同学做朋友。
　　5.难点：如何观察同学的特征，并正确画出同学的特征。
　　八、教学过程：
　　（一）导入
　　1.欣赏视频《找朋友》。提问：①视频中的小朋友在干什么？②小朋友想不想玩＂找朋友＂的游戏？
　　2.教师总结：今天这节课我们就来玩一玩＂找朋友＂的游戏，让我们大家都成为好朋友。
　　3.揭示课题《我们成为好朋友》
　　（二）正课
　　1.＂找朋友＂游戏：一位小男孩和一位女孩听着音乐，找朋友。
　　2.说一说：两位小朋友找的朋友有什么不同，即观察同学的特征。
　　3.游戏：一位小朋友说出朋友的特征，其他小朋友根据特征，猜一猜，找一找他的朋友。
　　4.欣赏教师的作品，并让学生说一说其画中人物的特征。
　　5.画一画：小朋友用水彩笔或油画棒画出自己想交的朋友。
　　6.交朋友：小朋友拿着自己的作品，问问，＂你愿意做我的朋友吗？＂
　　九、教学评估：1.小朋友是否学会观察同学的特征
　　2.小朋友是否画出了好朋友的特征3.小朋友是否找到好朋友
　　十、资料：1.义务教育课程标准实验教科书美术第一册，人民美术出版社2.网址：儿童画人物