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欣然的近义词反义词及造句

  欣然是一个汉语词语,读音为xīn rán;出自明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷:“陈大郎道:‘谨依尊命。“唱了个肥喏,欣然开门而去。’”。下面是小编精选整理的欣然的近义词|反义词及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  欣然的近义词 :
  欢然、陶然、怡然
  欣然的反义词 :
  恻然、怅然、戚然、帐然、愁然、愀然
  欣然造句
  1、她提出了这个建议,我欣然同意。
  2、用户可能无法用一个小时来学习所有内容,但如果您将关键功能分成较小的部分,则用户会欣然参与。
  3、当漫长的一天结束之后,一次不错的散步可以帮助你放松思想与心理,从而使你更加欣然的与自己的配偶和孩子交流。
  4、那位读者已经欣然将丝线铺散在现成的面包上。
  5、汉娜欣然承认她参加了——不是独自,而是像其他人一样参加的——那个法官感到他有必要进一步的探讨。
  6、我欣然承认了我对某些黑猩猩的喜爱之情。
  7、但这位经理的回应却超出预期,欣然同意以网络标价出售。
  8、但是中国每年都有成千上万的妇女欣然接受这种待遇。
  9、现在你必须欣然接受并要感恩。
  10、尽管如此,我们应学会欣然地原谅他人。
  11、我们欣然接受他的号召。
  12、自从科学教会我们怎样去做,我们就欣然地将我们的身体器官给予别人。
  13、一次他对我说他还没有孙女,并且问我愿不愿意当他的干孙女,在我明白了干这一单词的确切含义之后,我欣然答应了。
  14、正如作者欣然宣布的,他再次写出了梅勒式主题男人检视自己(的男子汉气概)。
  15、从经验出发,重要的是找出拥有适当的资产和智力资本的组织,来欣然地采用该过程。
  16、它使一大列的英国人蒙受耻辱,在过去的数百年中,他们欣然地承袭了德国思想中最好的东西,而且不止于最好。
  17、确实没有比原谅自己更好的办法了。尽管如此,我们应学会欣然地原谅他人。当我们学会原谅自己,也就自然地会原谅他人了。
  18、许多专家欣然承认北极是一个非常复杂的系统,其冰雪状况是由冰、气流,空气温度和海洋温度所决定的。
  19、今天我欣然地回想起与我父亲的那次交谈。
  20、想着她要回家,我和妻子已经商量着如何欣然接受这种变化,融入我们的日常生活。
  21、近来我多次躺着无法入睡,因为传来最早的云雀的第一声鸣叫;这使我几乎为自己的多少个不眠之夜感到欣然。
  22、正像我们每天早晨从床上起来,我们的性欲冲动逐渐消失一样,真正的男人应欣然接受僵硬的肌肉。
  23、在欣然吃午饭的小餐馆中,有个女服务员曾两次试图自杀。每次都是在一个小女孩的生日聚会之后。

我们家的猫的说课稿一教材编排的特点我们家的猫这篇课文分两段写了我们家的大花猫。第一段先总写大花猫的性格古怪,接着分三层写了猫古怪的具体表现。第二段也用先概括后具体的方法,写了花猫小时候的淘气可爱。一猫的课题说课稿猫是我们生活中很常见的动物,也是老舍笔下的一篇著名文章,下面就是小编为您收集整理的猫的课题说课稿的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!猫的课题说课稿紫藤萝瀑布语文说课稿说教材一教材地位紫藤萝瀑布是九年义务教育课程标准新教材人教版七年级上册第一单元第四课,这是一篇精读课文。阅读本课可和走一步,再走一步生命生命进行比较,扩展阅读,进一步提高学生的朗读滕王阁序说课稿滕王阁序说课稿1各位评委,大家好!我说的是滕王阁序第二课时,下面,我从教材教学目标学情教学方法教学过程板书设计等方面说说我的备课思路。一说教材文章蕴含的语言美和情感美新语文课程标准学会合理消费说课稿学会合理消费说课稿1一说教材的地位和作用学会合理消费是人教版教材思想品德课九年级第三单元第七课第三个框题。在此之前,学生们已经学习了两个框题,感受身边的变化,但是,生活水平提高了,健康地吃幼儿园说课稿在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的健康地吃幼儿园说课稿,希望对大幼儿园课程说课稿范文幼儿园,旧时称蒙养园幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。接下来小编为你带来幼儿园课程说课稿范青岛版科学四年级上册航海家的发现说课稿一教材与学情分析本课是青岛版科学四年级上册第四单元我们的家园地球的第一课。本单元是小学生较全面地认识了解探索地球的起始单元,承担着为本套教科书后续单元地球和地表变化奠定基础的任务,幼儿中班舞蹈欣赏活动千手观音说课稿一说幼儿纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。了解幼儿的真实发展状况,是每位教师设计和组织活幼儿园大班识字说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,下面是关于幼儿园大班识字说课稿的内容,欢迎阅读!各位领导,老师大家好。今天我说课的内容是第六届全国阅读教学案例我是什么第六届全国阅读教学案例我是什么作者我爱语文王煜,女,大专学历,新疆昌吉州实验小学一级教师。在工作中历来对自己严格要求,通过不断学习,理念不断更新。曾获自治区自主合作探究实验课题组先
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