教学内容：
　　10加几的加法和相应的`减法（第88页的例5）
　　教学目标：
　　1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。
　　2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。
　　3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。
　　重点难点：
　　看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。
　　教学准备：
　　电脑课件，学生准备小棒数根
　　教学过程：
　　一、创设情景，激发兴趣
　　电脑演示卡通人物汤姆：小朋友，我是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后出，出示以下复习题。
　　复习：（1）卡片出示
　　1个十和3个一合起来是（ ）
　　15里面有（ ）个十和（ ）个一
　　1 个十和（ ）个一合起来是19
　　复习（2）：汤姆讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢！这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？
　　（学生分类） 8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10
　　师：今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法（板书课题）
　　二、合作探究，领会新知
　　1、观察例图：吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕（电脑演示），仔细看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？（盒内的10个和盒外的5个），这样，你可以说出哪些算式？
　　2、探究算法
　　（1）你能算出得数吗？请你把书翻到68页，试着填一填。然后把你的方法告诉你的同桌。
　　（2）谁愿意把你的算法告诉大家。（指名学生回答）
　　3、老师小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。
　　三、巩固深化，拓展创新
　　1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目。
　　2、媒体演示
　　汤姆：生日晚会开始了，可吉利家的筷子还没数好，出示做一做1
　　学生自己先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。
　　3、瞧：晚会上还准备了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你会算吗？完成做一做2。做完问学生你有什么发现？
　　4、我们一起来到智慧宫：9+4 你会算吗？
　　你能想出几种方法？先在小组内讨论一下。

只要哪怕也造句用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用尽管可是造句尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。下面是小编整理的只要哪怕也造句，欢圆圆和圈圈教案圆圆和圈圈教案1教材分析教材圆圆和圈圈选自365夜儿歌下集，是一首很有趣的诗歌，把幼儿在生活中熟悉的东西放在诗歌里。用游戏，做梦等方式再现诗歌情景，很容易让幼儿理解和掌握。设计意图顾名思义怎么造句1顾名思义，它在两个机场标记之间画一条线（如果它们都存在的话）。2顾名思义，这个语法创建对象，如果对象已存在的话，那么将替代对象。3顾名思义，这个协议是在IP多播之上构建的在IP多为他人献上一份爱教学目标认知1知道一方有难，八方支援是我们社会主义国家做倡导的社会公德。帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。2知道少年儿童要从小培养仁爱之心，学会关心他人，在力所能及的范围内为用诸如此类造句1对诸如此类的问题的争论，使得哲学家们有活可干。2诸如此类的建议为孔子的复原打开了大门。3各责任中心之间常常转换产品或相互提供劳务和责任结转时，发生诸如此类事情时，它们之间应如何确孜孜不倦造句精选36句1他们还在孜孜不倦地编写那部词典。2公司以精益求精的态度孜孜不倦的追求精神，不断创新追求完美跨越无限与您携手共创美好未来。3火箭队努力争抢防守篮板，丢球后拼命的奔跑而且孜孜不倦。这其他教案谁能使灯泡亮起来？（科学活动）谁能使灯泡亮起来？（科学活动）活动目标1通过实验时幼儿用多种方法表达交流分享探索过程和方法。2培养幼儿对探索的兴趣和对探索过程记录的好习惯。活动准备1电池电珠电线区别针勺子毛线纸吸十字路口幼儿园电子备课用纸教学内容美术SPANP教学目标1学习画出的各种汽车。2了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。SPANP教学准备及手段各种汽车的照片SPANP幼儿绘画用品记号笔，久留的造句久留拼音注音jiuliu久留解释意思长时间地停留。久留造句1不要回答说你要自己创业要从政，这些都表明你不打算在公司久留。2很清楚主人是多么的需要客人，一如客人需要主人那般，他们对待幅员的造句注音fuyuan意思领土面积（幅宽度员周围）广大。造句1巴西是一个幅员辽阔的国家，拥有南美洲近一半的土地及东部的大部分海岸线。2他们很早以前就了解到他们的国家是相对幅员广大的国度，关于袖手旁观的造句袖手旁观造句1在这种情况下，不会有人袖手旁观的。2当层层审查墙把一些人与人类大家庭隔离开来的时候，我们不能袖手旁观。3如果你是一名会计师或你发现自己处于一个不道德的环境中，你不会只