我引入教学时十分重视儿童情趣，让标点符号变成小朋友们的朋友，让小朋友帮标点找到自己的房于。逗号和句号是学生填空时最不明白的地方，我将逗号另外处理，创设＂逗号哭了＂的情境，让学生特别注意逗号和其他标点的区别。这样的处理使学生更轻松地了解了逗号的特点。通过这种有趣的给标点娃娃找房子的游戏，让学生深刻地感知标点的位置和作用，能够让学生留下一个深刻的印象。就像识字教学一样，标点也是一回生二回熟，第一印象需要浓墨重彩地处理。更重要的是，学生在快乐的找房子游戏中得到了学习的快乐。 通过这样的引入，相信孩子们以后见到标点符号时，露出的是笑容。用童话或生活情境让学生了解标点，甚至用这种方法了解段落，学生运用写作技巧、树立写作信心就有了良好的开端。
　　二、写话真实出于生活实践
　　课程标准提倡低年级的写话要有真实的情感和态度，即＂我手写我心＂。但学生对写话却有畏惧之心，因为看图说话和提要求写话都不知道从哪里入手，没有一个自然的、主观的开头就谈不上＂我手＂写＂我真心＂了。
　　考虑到学生这个学期初已经开始写日记，而且对日记习以为常，我就创设＂大家去动物园中玩＂的情境，让学生在仔细观察的基础上大胆地想象自己到动物园中游玩，又在课文图片的基础上另外找了几张图片帮助学生想象、回忆。事实证明用这种方法避开＂无从入手＂的拦路虎是可行的。学生们果然结合生活、展开想象，结合上课时看到的图片，把二者整合到自己的＂日记＂中去。很多学生的＂日记＂非常真实，有些学生把以前去动物园的事情写出来，又加进了在图上、课件上看到的猴子。
　　我认为把写话练习放到日记中的方法有这样几个优点：
　　（1）让学生没有＂写话要费力想＂的概念，而是和平时写日记一样轻松自如。
　　（2）日记是生活的一部分，把写话的内容融入日记的形式来写，是一种源于生活又高于生活的创造想象。学生既在写话中加入了自己的想象，又在日记练习时发展了口语、观察能力。
　　（3）获得写话成就感后，学生能更加用心地写平时的日记。
　　（4）让学生能在文本和生活之间出得来进得去，逐渐将写作融入生命之中。

标点符号病句练习题修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。标点符号病句练习题有哪些呢？下面是品学网小编整理的标点符号病句练习题，欢迎阅读标点符号病句练习题11一起去的有十体育教学中的个人反思动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。体育教学中正确的动作示范，不仅可以使学生获得必要的直接感受，以提高掌握动作要领的效率，而且还可以提高学生学习兴趣，激发学生学习的自觉性，大班美术课分蛋糕教学反思这节课，是人教版小学一年级下册的内容。教材上提示学习要求是画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列组合成新的画面。上这一节课之前，我紧紧围绕这一教学目标，力求做到目标突出，重点明确。海浪花变成的镜子教学反思范文一天，我学习童话海浪花变成的镜子，这是一篇向孩子们撒播善良种子的童话，童话中有一面海浪花变成的镜子，这面神奇又善良的镜子，让男孩女孩和螃蟹在照镜子时发现了自己的优点，从而找到了快乐不用手也行教学反思不用手也行是一次让幼儿不直接用手接触乒乓球，将球从红筐运到蓝筐的做中学活动。活动的主要目的是让幼儿在与纸条扭扭棒筷子牙膏盒和吸管等这些不同层次的材料互动的过程中，提高解决问题的能力天马的教学反思范文天马是一篇文学色彩十分浓厚的说明文，作者以细腻的文笔丰富的想像状物抒情，把静态中的奔马描写得细致入微形神兼备苍劲有力。设计教学环节时，我依照教参提示，以为什么我们国家把天马作为中国跳上成跪撑向前跳下教学反思范文在学习跳上成跪撑向前跳下时，前两个班级我采用了将学生分成四组，利用四组跳箱来进行教学，但是很快我便发现一节课下来很多同学都无精打采提不起精神来，课下我询问同学们原因，同学们告诉我说可爱的小黑鸭教学反思实录诗佳小朋友是我们中一班的插班生，是个热情开朗但有倔强的女孩。有一次在绘画活动中，我教孩子画小鸭时，当决定给小鸭穿上一件什么颜色的衣服时，小朋友们异口同声的说给小鸭穿黄衣服当我正一个中国孩子的呼声的教学反思范文一个中国孩子的呼声是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第课，这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中深切的缅怀父亲，并代表中国孩子向整地球的运动课后教学反思上完了地球的运动这节课，收益良多，感触也很多。因此写个教学反思，总结一下这一课内容的成功之处及不足之处。本节课的成功之处有以下几点1努力让自己成为学生学习的引导者和组织者（1）设疑二氧化碳的制取教学反思作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的二氧化碳的制取教学反思，欢迎阅读