教学目的：指导学生体会本文写景的特点及方法
　　教学重点：体会本文以流动的画面表现夜景及人物感受
　　教学难点：情景交融、融情于景的写法
　　教法选择：导读、讨论式
　　学法指导：学会从不同的角度出发来表现景物
　　授课过程
　　一、定向引题
　　1、生齐读课文题目
　　2、师板书写景，问：⑴找关键词⑵写是什么意思？⑶怎样写元霄之夜的作文？
　　3、板书课题⑴海滨是什么地方、滨是什么意思？⑵仲夏是什么季节？
　　二、整体感知
　　4、初读课文及预习提示，回答：⑴本文写景有何特点？⑵对景物的描绘和人物的活动难以分开，课文第一次写人物出现在什么地方？
　　5、作者起笔不写人物，却写什么呢？（夜色）对夜色的描写只用一幅画面吗？（用流动的画面）
　　三、赏析夜色
　　6、大家在什么地方见过流动的画面？（电视、电影上见过）我们现在也做一个电视编导，将本文编排成一部电视专题片。首先我们做一个摄影师，⑴摄制的第一个镜头的主要景色应是什么？（板书：霞光）⑵霞光是以什么样子呈现在画面上的？（板书：燃烧）
　　*7、接下来的主要景物是什么？以什么样子呈现在画面上的？（板书：启明星-----明灯）
　　8、继续讨论第三幅画面（板书：灯火----星斗）
　　9、从摄影师的角度分析比较以上三幅画面中的不同特点（一、镜头切换二、闪回和特写三、全景、广角式）对我们的启发：从不同角度写景，才有真实感。（板书：不同的角度）
　　10、生齐读课文
　　四、赏析海滨
　　11、幽美的夜色拍摄完了，下面我们的摄影镜头出现了什么呀？（人物）同时我们的.摄影师也有些为难了，因为有些东西是摄影机难以拍摄的？师生讨论，那些东西难以拍摄，怎么办？（加画外音）
　　12、生个别读和齐读相结合读课文
　　13、这样以来，作者笔下的景物和作者的感情就完全统一在下面的几幅画面中了。（师生讨论，板书见后）
　　五、赏析月色
　　14、用以上学会的方法，在做摄影师，讨论，从作者提供的材料中可以看出，我们该用什么镜头表现月色？（特写和闪回）
　　六、总结作业
　　15、在制作节目的过程中，怎样给电视专题片加进去音乐？由此而体会文章的情调。
　　16、写作文：元霄之夜

升旗词语造句升旗拼音注音shengqi升旗解释意思把国旗军旗等慢慢地拉到旗杆顶上仪式。升旗造句1升旗时（你）要脱帽致敬。2我还要臭死校长，为什么星期一的升旗仪式他可以在台上讲话，我们要在下面淋用映照一词来造句1他们说，沙漠中的石头在夕阳映照下可能非常美丽。2阳光映照在大地上，映照着每个人的笑脸。3湖水必须极其平静，才能在面上映照出美丽的天空来。4火红的晚霞映照着天空，活像一块块红绸，把年货的造句年货拼音注音nianhuo年货解释意思过农历年时的应时物品。年货造句1他们把买来的年货放得满地都地。2在春节前最后十天，大小商铺生意兴隆，因为人们都忙于置办年货。3中国春节临近，位人群的拼音和造句人群拼音注音renqun人群解释意思（）成群的人他在里挤来挤去。（）指人民群众。人群造句1人群推挤着我们向前。2他们迂回穿过人群。3我把他从人群中拉开。4我把他从人群中引开。5没有虽然但是关联词造句汇总1虽然这次考试没考好，但是我并不灰心。2虽然这次考试取得了高分，但是我并不高兴。3虽然今天天气很好，但是很热。4虽然今天很冷，但是我还要写作业。5虽然我不想造句，但我还是造了一个。烈日炎炎成语造句1在这烈日炎炎的天气里，你还要去爬山吗？2在这烈日炎炎的夏天，走路都是满头大汗的。3夏日，烈日炎炎。我的汗从衣袖里缓缓流出。4这种烈日炎炎的的天气，大家一定要小心中暑。5夏天烈日炎关于渊源的造句渊源拼音注音yuanyuan渊源解释意思比喻事情的本原历史家学（家世学问的传授有根源）。渊源造句1由于年代久远，其渊源已无法考证。2伴随着析梦的长期文化史，梦的神秘渊源可能是为什么咯吱的拼音解释及造句咯吱拼音注音gezhi咯吱解释意思象声词扁担压得地直响。咯吱造句1当夜间房子因为年老实修而咯吱作响，吉姆会想象窃贼破门而入，害怕他们伤害他而浑身颤抖。2无论是在老房子里听到咯吱声，遐想的解释及造句遐想拼音注音xiaxiang遐想解释意思悠远地思索或想象。遐想造句1而自己常卧于舟中，陷入深深地遐想。2迅速地从这个短暂的过失恢复回来，霎那间的过失，一个感官的遐想。3性幻想对我们遐想的造句31句1。李白的诗句总是让人遐想不已。2。在月光如水的夜晚，又大又圆的月亮总会引起人们的无限遐想。3。点缀着夜空的星星更引起人们无边的遐想。4。璀璨的星空引起我无限的遐想。5。窗外美丽的投稿的解释及造句投稿拼音注音tougao投稿解释意思把稿子送交报刊编辑部出版社等，要求发表或出版欢迎。投稿造句1已注册的任何用户可对修订投稿并用证据支持它们的建议。2我想投稿所以就写信给医药和艺术