活动目标：
　　1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。
　　2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。
　　活动准备：
　　座位排成双梯形状、乐器（圆舞板、铃鼓、小铃）
　　老虎、小狗的小图片制成节奏型卡片及图谱、圆舞板、铃鼓、小铃的＂标记小卡片
　　活动过程：
　　一、复习歌表演《抬花轿》。
　　今天，老师带你们到音乐城去玩，你们高兴吗？那我们开着小汽车出发吧！（幼儿排成两队）
　　音乐城到了（幼儿入坐）我们先来表演一首歌吧！（集体表演唱歌曲）
　　二、学习节奏型
　　1、小动物也来唱歌了（出示节奏卡片xx x），提问：小狗是怎样唱的？（请幼儿有节奏地模仿小狗叫）请你们有节奏地用小手来拍一拍（分组、集体）
　　小狗换一种方法唱了（出示节奏卡片xx xx ），同样方法练习。
　　2、老虎也来凑热闹了（出示节奏卡片xx xx | xx x），我们也来学一学，拍一拍，同样方法练习。
　　三、帮助幼儿掌握整体节奏。
　　音乐城的指挥员阿姨把这些好听的节奏编到我们刚才唱的一首《抬花轿》的歌曲里了，你们想不想为这首歌曲伴奏呀。
　　1、（出示图谱）引导幼儿找出图谱中的相同与不同的节奏处，提问，你发现了什么？
　　2、请你们用小手为这首歌曲伴奏，师指图，幼儿练习徒手打节奏。
　　3、随音乐练习一遍。
　　四、学习分声部演奏。
　　指挥员阿姨还为我们准备了乐器，让我们用乐器来为这首曲子伴奏，你们愿意吗？
　　1、讨论配器。（随时将标记贴在图谱上）
　　想一想小铃在什么时候演奏比较合适？铃鼓、圆舞板呢？
　　2、幼儿分组有序地取乐器。
　　3、现在就按你们设计的方案来演奏歌曲。（老师当指挥，演奏三遍）
　　第一遍，请幼儿边唱边看图谱演奏。
　　第二、三遍，随音乐看指挥演奏。
　　4、交换座位，幼儿自由选择乐器演奏歌曲两遍。（请能力强的幼儿当小指挥）
　　5、有序地送乐器回家。
　　五、结束。
　　今天我们真能干，学会了演奏歌曲，待会儿表演给别的小朋友看，好吗？那我们赶快开着小汽车回家吧！

教育笔记请体会孩子的感受对于徐xx我真的很头疼，突然有一天，他和一个小朋友打起来了，他说是那个小朋友先动手的，那个小朋友说是徐xx先打他的，一时我也没什么头绪，我先是批评了两个孩子，我告诉他们无论是谁先打教育笔记引导孩子养成进餐的好习惯涵涵是名新入园的韩国孩子。不知道是饮食习惯影响还是对新环境的不适应。每天的午饭他吃的总是很慢而且非常少，一口饭放在嘴里能嚼上好半天。为了帮助涵涵养成良好的的进餐习惯，我常常让他参加教育随笔如何让孩子愿意听父母的话让孩子愿意听爸妈的话其实并不是件很难的事。如果能做到以下几点，你就很容易做成功的家长1言出必践。大人别轻易许诺，比如送礼物或出游，许诺了就一定兑现，万一特殊情况兑现不了，要真诚地道教育笔记请给孩子多一点时间孩子们进入大班后，开始学习10以内数与数的加减法，为了了解他们的掌握情况，最好的方法就是出一些相应的题目让孩子们操作，这样，即可以让他们得到很好的巩固，也可以做好幼小的衔接工作。但雨铃铛的课堂教学设计知识要求学习本课的生字及词语招呼沙沙响新房等。思想要求激发鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。一课前小小四年级下册桂林山水教学反思桂林山水是一篇优美的抒情散文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，下面给大家分享桂林山水教学反思，欢迎阅读！桂林山水教学反思1桂深入体验学会感恩借生日教学设计教学要求认识个生字，会写今正雨两个字。认识两个偏旁饣牛。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。教汉字简化和规范教学设计阅读教学设计思路建构主义学习理论强调，学习者并不是空着脑袋走进教室的，在日常生活中，在以往的学习中，他们已经形成了丰富的经验，几乎都有自己的看法。而且，有些问题虽然还没有接触过，没三年级语文绝招教学设计学习目标1三年级语文下册绝招教学设计。2懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3独立阅读能力。一理解课题，导入新课1薄熬招的意思。（可以通过品学网或同桌议论理解题意）2除了课题夸父逐日教学设计教材简析这是一篇文言文神话故事，选自山海经海外北经。讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自三年级数学分数教学设计教学目标1。直观认识几分之一几分之几，能根据直观平面图的涂色部分写出分数。2。通过直观平面图初步认识相等的分数。3。在具体情境中初步体会分数概念中比的含义。4。通过立体图加深分数概