【教学要求】
　　１、认识１２个生字，会写＂今、正、雨、两＂４个字。认识两个偏旁＂饣、牛＂。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
　　【教学重点】
　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。
　　【教学时数】
　　两课时。
　　第一课时
　　〖教具准备
　　自制课件、录音磁带（生日歌）。
　　〖教学过程
　　一、揭示课题
　　１、教师板书＂生日＂两个字：
　　谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢？
　　２、今天，我们学习１８课借生日，相信大家会找到答案的`。板书＂借＂（用与＂生日＂不同颜色的笔书写）齐读课文。
　　３、根据文题质疑：
　　师：读过文题，你们有什么问题提出来吗？（让学生提，鼓励大胆质疑。）
　　请同学们带着自己提出的问题读书。
　　二、自学课文
　　１、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。
　　２、４人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。
　　３、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。
　　４、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识＂饣 饭，牛 物＂。
　　（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。）
　　５、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。
　　三、课间律动
　　为小云妈妈唱一支《生日歌》。
　　四、朗读课文
　　出示课件：书中第一幅插图。
　　１、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。
　　２、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。
　　３、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。
　　４、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。
　　５、表演读，读给老师，同学听。
　　五、课后延伸
　　学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗？

三国演义中的生僻字（按首字音序排列）B步骘骘zh，四声C蔡邕邕yng一声蔡琰yn，三声，文姬姐姐真是漂亮，成熟女人的味道。另崔琰。陈珪珪gu，一声D董旻何旻，mn，二声，旻，秋天也。F费祎y，一声，别wei了G郭汜汜汉字的字音的掌握字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习二是部分学生虽然认真复习了易错字易混淆字音重点字音啜（）泣和煦（）媲（）美挑衅（）笨拙（）缄（）默窥伺（）狩（）猎憎（）恨茁（）壮伫（）立泯（）灭猝（）然玷（）污扒（）窃堕（）落雏（）形贮（）蓄澄（）清湛（）蓝枯涸（）骸（课文孟子两章教学设计学习目标1扫清字词障碍，熟读课文。2大致把握课文内容，理解积累哲理抒情名句。3尽可能积累和理解文言词汇。教学重点1熟读课文，力求理解背诵。2积累理解道环委发举生死人和等文言实词短句课文一夜的工作优秀教学设计范文教学过程一谈话导入新课1周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？2周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚为人民服务的纪念章，并用自己的行动，课文飞向蓝天的恐龙第二课时教学设计教材分析这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐课文一二三四五教学设计教学目标1学会二三四3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，学会正确书写。2学会新笔画竖弯，会说出名称，会书写。课时安排1课时教学过程一复习检查。1用卡片认读复韵母er，整体认读音课文科利亚的木匣教学设计范文学习目标认识匣锯阶3个生字。会写挖鞋等13个字。能正确读写冰鞋斧头等15个词语。正确流利有感情地朗读课文。了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理。课前准备生字词卡课文美丽的小兴安岭教学设计教材分析这篇课文讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达作者对小兴安岭的喜爱之情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者在课文中把这一特点作为描述重点，穷人优秀课文教学设计教学要求使学生了解在剥削阶级统治的社会里，穷人们受苦受难却能互相关心相濡以沫。体会含义深刻的句子，归纳文章中心。有感情的朗读课文。教学过程一抓重点词忐忑不安，引读课文。板书忐忑不安小学语文微课教学设计随着移动互联网移动终端等技术的迅速发展，我们迎来了微时代微博微小说微信微电影等微时代产物迅速在社会普及，而微课也顺应时代而产生了。微课是近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。那