熊娃娃和树叶宝宝教案

　　小班综合 熊娃娃和树叶宝宝
　　温五幼 蒋觉烟
　　活动目标：
　　1、通过倾听故事，使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱，才能有更多的好朋友。
　　2、了解树叶的作用，并激发幼儿产生环境保护意识。
　　活动准备：
　　树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本
　　活动过程：
　　一、扮演树妈妈，幼儿扮演树叶宝宝，游戏形式引题
　　师：我是树妈妈，你们都是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦~~~树叶宝宝长大了，要离开妈妈飘落下来，我们一起来跳个舞吧。轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。
　　师：你们看，这里还有很多我们的落叶朋友呢，我们把它们捡起来放在篮子里吧。幼儿和教师一起捡树叶。
　　二、故事欣赏
　　1、师：原来我们有这么多的好朋友啊，高兴吗？咦，你看，这是谁？
　　出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了？
　　师：怎么回事呢？我们一起去看看吧。
　　教师边出示图书，边有表情地讲述故事一次。
　　提问：（1）刚开始，小熊有没有和树叶宝宝做朋友？
　　（2）谁要吃掉小熊？
　　（3）大灰狼来了，是谁救了小熊？他们怎么救小熊的？那我们也一起来试试救小熊，好吗？（幼儿尝试扮演树叶宝宝一次，教师当小熊）
　　3、请大班幼儿表演故事，全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。
　　三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶
　　师提问：你喜欢树叶宝宝吗？为什么？
　　师：我也喜欢树叶宝宝，它除了会救小动物外，还有很多用处呢！小树叶还有什么用处，你们知道吗？谁来说说看？
　　请幼儿自由发表看法。
　　师总结：小树叶能作肥料，书签，标本，药品，还能净化我们的空气，让我们呼吸到新鲜的氧气，所以我们不能随意采摘树叶，这样会破坏我们的环境，要和树叶做朋友，不能随便摘树叶，对吗？
　　四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园
　　师：小树叶的用处可真大，我们把刚才捡来的这些树叶宝宝带回去，用它们来装扮我们的教室，好吗？
　　附：
　　故事：熊娃娃和树叶宝宝
　　天气真好，熊玩具来到山上玩，飘落在地上的＂树叶宝宝看见了，心里真高兴呀，树叶宝宝对小熊说：＂小熊玩具，你来啦，我们一起玩玩吧，好吗？＂小熊歪着脑袋说：＂我有小朋友做我的好朋友了，还有小花小草，我才不和你玩呢。＂树叶宝宝听了，伤心地走开了。正在这时，一只大灰狼伸着懒腰说：＂我刚睡醒，肚子好饿呀，咦，前面有只小熊，正好给我当点心吃。＂大灰狼说完向前走去。树叶宝宝看见了，着急地对小熊说：＂小熊，不好了，不好了，大灰狼来了，你快跑吧。＂小熊哭着说：＂我该往哪儿跑呀？妈妈快救我呀。＂小树叶说：＂小熊，别哭了，我们一起来帮助你。＂他们一起跑到小熊身上，把他围了起来。不一会儿，小熊就被树叶全都遮住了。这时，大灰狼来了，东找找，西看看，说：＂刚才明明看见小熊在这里的，怎么一下子就不见了，我再去前面找找。＂说完就摇着脑袋，灰溜溜地走开了。树叶宝宝看见大灰狼走远了，对小熊说：＂大灰狼走了，小熊，你快出来吧。＂小熊从树叶堆里钻出来，对树叶宝宝说：＂谢谢你们了，今天多亏你们救了我。＂树叶宝宝说：＂不用谢，帮助好朋友是应该的。虽然我们离开了树妈妈的怀抱，但是我们还是很有用处的。＂小熊羞愧地说：＂我现在知道了，我们都要互相帮助，我们大家都是好朋友。＂小熊和树叶宝宝成了好朋友，他们高高兴兴地在一起。
　　反思：
　　小班幼儿好动，好模仿，小班幼儿语言发展能力较快，我打破以往教师一味地说故事内容的教育方式，在活动中运用情境表演，让幼儿在观看大班幼儿的表演中理解故事内容，并让幼儿参与表演，幼儿积极性较高。但是，在开始部分的时候，我认为加入一些树叶飘落盖在一起的动作，让幼儿体验模仿，那后面的表演可能会有更好的效果。应该考虑如何在活动中让幼儿多活动起来，不是一味地坐在那里当旁观者，这样才能使这节课更加生动有趣。