导入新课，激发阅读兴趣
　　（板书课题：父亲的菜园）一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的`蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？请同学们阅读课文。
　　出示自读提纲
　　1.自由轻声读课文，练习读正确，读流利。
　　2.说说课文写了一件什么事。
　　3.在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处进行批注。
　　小组内交流自读提纲中的2、3题
　　全班交流，体会人物精神
　　1.师生共同交流最受感动的语段，教师指导学生朗读。
　　a.第三自然段，通过每天就直到才写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。
　　b.第五自然段，从山脚下把土一筐筐地挑上去，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，靠自己的身体，在岩石之上创造了一块菜园。
　　c.第八自然段，育肥时父亲的一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。
　　2.用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什么？（如，执著的精神，坚忍不拨的毅力，不服输的性格，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等）
　　积累语言
　　选择你最受感动的语段摘抄下来。

课文夜莺的歌声优秀教学设计范文第二教时教学要求1。继续学习课文，学习小夜莺的品质及爱国的精神2。学习课文的写作特点。一学习课文第二段1。自学课文，思考（1）一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？（为了麻痹一年级下册胖乎乎的小手的优秀教学设计学习目标认识胖喜等个生字，会写看着等个字学习新偏旁刂。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点难点重点认字和朗读课文。让学生自读自悟，懂得小学三年级数学下册练习一教学设计教学内容北师大版小学三年级下册数学P3335教学目的通过练习一的练习题目，使学生巩固本单元所学的两位数乘两位数基础知识，并能把这些知识应用到生活实际来解决简单的数学问题进一步感知数四年级雾凇教学设计一交流资料，丰富感知1同学们，上一节课我们初读了课文雾凇，大家对雾凇都很感兴趣，我知道同学们课后都收集了一些关于雾凇的资料，能给大家介绍介绍吗？3教师过渡听了大家的介绍，老师也觉得小学课文松鼠的教学设计模板教学目标1掌握本课的生字词语。2了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3抓重点词语理解课文，积累词汇。3有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点了解松鼠的乌鸦喝水最新教学设计案例教学目的1。指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。2。理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。3。学会生字词，能区别到处和处处什么和怎么办法和用法的不同意思。课时3课时。第一课时雨中第二课时教学设计案例设计理念让学生主体在分段释疑的实活动中，领悟到行人和孩子们助人为乐的品质，体味到文章结尾深刻的含义。设计特色板块研读，落实重点训练项目。教学流程和设计意图一复习引入1同学们这节课我在马克思墓前的讲话教学设计案例教材分析这篇悼词中，恩格斯代表全世界的无产阶级对马克思的伟大贡献进行了论述，并运用记叙抒情，叙述逝世情形，表达哀悼崇敬。全文层次清晰，结构谨严，显示了强大的逻辑力量。准确选用关键词小壁虎借尾巴的教学设计案例教材分析小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐黄牛伯伯燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了，还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现自己的尾巴已经在烈日与暴雨下教学设计总课时1课时教学目标1。通过咀嚼品味祥子在烈日和暴雨下艰难挣扎的语段，感受本文语言生动形象的特点2。理解明确本文运用自然环境描写烘托人物形象揭示主题的作用3。体会旧社会城市贫民生活小学二年级语文2008，北京！教学设计教学要求1正确流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教