今天又是一个好天气，心情愉快的我快步走向教室，刚一踏进门口，只见佳妮、佳佳两个小朋友都早早的来了，嘴里还含着包子呢！＂沈老师，早！＂＂佳妮早，佳佳早。＂＂你知道，我今天为什么会来这么早吗？＂佳妮神秘兮兮的看着我说。＂让我猜猜，是今天妈妈要上早班吗？＂＂不是。＂＂那是你不想睡懒觉，早早想到幼儿园和小朋友一起玩，对吧？＂＂不对，不对，你猜的都不对，等一会儿我再告诉你，这可是一个秘密啊！＂听了佳妮的这番话以后，我感到非常的好奇，心里也不断涌出好几个想法：难道她在等她的好朋友吗？昨天她碰到了什么高兴的事吗……正在这时，只听——＂沈老师，你过来，我有事要问你。＂我朝着这个声音走去，原来是佳妮遇到＂难题＂了，她指着一本儿歌书，说：＂这个是什么儿歌啊？我看不懂。你能帮我念一念吗？＂＂好啊。这是……＂＂咦，这些是什么啊？怎么看起来这样的？＂＂这个我以前学过的，我说给你听。＂佳妮边开心的说着，边指着画面，一个劲的讲个不停。我有些安耐不住了，就对佳妮说：＂佳妮，你这么喜欢这本儿歌书，待会儿我请你把会讲的儿歌说给小朋友听，好吗？＂说完，我正想起身，佳妮忙拉着我的`手说：＂我还有很多想要问你的。＂说完，佳妮迟疑了一会儿，低着头说：＂我们好久不在一起说话了，我很喜欢你陪我说话，沈老师，你能再跟我讲一讲吗？＂听完后，我一下子惊呆了，本来是想说什么，但是却不知到该怎么说，只是用手摸了摸她的头，心里有种酸酸的感觉。
　　反思：孩子是可爱的，是天真无邪的。他们的每一句话，每个动作，甚至每个表情，都在向成人表达所要传递的信息。
　　而作为老师的我，更应该要做一个有心人，时时刻刻都要注意每一个细小的变化。同样的，在日常生活中，要更多的去跟孩子打交道，多与孩子沟通、交流，多了解他们耐心的想法和疑惑。像上述所说，可以发现，孩子虽小，但是＂心＂却不小，有着一颗执着、关注的心。作为老师，无论你有多忙、要做多少的教玩具，你都要把时间多留给孩子，多跟孩子讲一讲、说一说，哪怕是一句不起眼的或是很通俗表扬的话，又或是一个亲腻的举动，相信都会给孩子带来无限的温馨和快乐！因此，在这件事情上，我也有疏忽、做的草率的地方，不应该只去＂省心＂，而应该多去＂用心＂和＂关心＂。

一意孤行成语典故一意孤行的意思是顽固地坚持自己的主观意见去做。那一意孤行有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的一意孤行成语典故，供大家阅读！一意孤行成语解析释义不接受人家的劝告顽固地坚持自己的什么是讳疾忌医及其典故典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享成语典故，欢迎阅读讳疾忌医战国时候有个名医叫扁鹊。有一成语过门不入典故典故大家应该都了解吧，那典故都有那些呢？下面是品学网小编带来的成语故事过门不入典故的内容，希望对大家有帮助成语过门不入意思过路过入进入。路过家门却不进去。形容恪尽职守，公而忘私。成古代诗词典故人事部行止典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享诗词典故，欢迎阅读诗词典故人事部行止舌卷齐城汉书mid关于两败俱伤典故两败俱伤的意思是斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。那两败俱伤有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的关于两败俱伤典故，供大家阅读！关于两败俱伤解析出处有顷，两虎果斗，大者伤，小关于感恩图报的典故感恩图报感感激恩恩惠图图谋报报答。感激别人的恩惠而设法报答。品学网小编为大家整理了关于感恩图报的典故，希望大家喜欢。感恩图报的典故春秋时候，吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打让小朋友成为识字的主人充气雨衣教学反思苏霍姆林斯基曾深刻地指出让学生每天到小时坐在那里读书听课思考记忆回想再现，以便能回答教师的问题这真是一种无法胜任的使人精疲力竭的劳动，它归根结底会摧残学生的体力和智力，使学生对知识逢雪宿芙蓉山主人的教学反思这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句日暮苍山远，日暮点明时间，正是傍晚。苍山远，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。黄河的主人第二课时教案范文设计理念新课程理论指出，教学过程是师生共同参与的平等对话的过程，教师是平等中的首席，是引导者促进者合作者。新理念下的语文教学，是以学生为主体的开放式教学，致力于学生语文素养的形成与关于煮豆燃萁的主人公是谁煮豆燃萁，比喻兄弟间自相残杀。接下来由品学网小编为大家推荐煮豆燃萁的相关知识，希望对你有所帮助！煮豆燃萁的主人公是谁？曹植（192年232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省小学音乐说课稿春天的旋律作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的小学音乐说课稿春天的旋律，欢迎阅读，