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什么是讳疾忌医及其典故

  典故用得适当,可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致,可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。下面品学网小编给大家分享成语典故,欢迎阅读:
  讳疾忌医
  战国时候有个名医叫扁鹊。有一次,扁鹊去见蔡桓侯,临走时,他对蔡桓侯说:“您已经患病,但病在表皮,只要及时治疗,还来得及。”桓侯不相信自己有病,听了便很不高兴。
  几天后,扁鹊又见到桓侯,这次他郑重地劝告说:“您的病已经发展到肌肉里去了,不治疗会更加厉害的!”桓侯还是不相信,而且越发生气了。扁鹊再见到桓侯时,就警告说:“您的病已经侵入到内脏去了,再不治,就危险啦!”桓侯听了,生气地皱着眉头,一句话也不说。过了不久,桓侯又遇到扁鹊,只见扁鹊转身就走了。桓侯感到奇怪,派人去问。扁鹊对来人说:“你们国君不听医生的话,眼看性命就完啦!”来人大吃一惊,赶忙询问。扁鹊说:“开始病在皮肤时,敷敷药就能好的。发展到肌肉里,用针灸也还有效。病到了内脏,虽然费事一些,但用汤药医治还来得及。现在他的病已经发展到了骨髓,还有什么办法呢!”
  五天以后,桓侯突然感到全身疼痛,连忙派人去找扁鹊,可是扁鹊已经到秦国去了。没几天,桓侯就病死了。
  由这个故事,产生了成语“讳疾忌医”。“讳”,是隐瞒,忌是害怕。
  这个成语常常用来形容那些隐瞒或掩饰自己的缺点错误、害怕别人批评的人。

雷锋叔叔你在哪里优质教学设计一教材分析雷锋叔叔,你在哪里是人教版二年级第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白有爱,才会甘于奉献有爱,才会乐于助人。课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。本文是一小学珍珠鸟教学设计教学目标1引导学生了解文章的基本内容,体会我在营造人与鸟的信赖关系过程中所起到的重要作用,把握文章的叙事线索鸟儿由怕人到信赖人的过程。2唤醒学生内心的爱,引导他们联系生活实际,思考揠苗助长的教学设计教学内容人教版二年级下册第七单元第27课寓言两则揠苗助长。课程标准语文课程标准指出阅读时学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中父亲的菜园第一课时教学设计教学要求1思想品德要求理解课文内容,学习父亲不怕艰辛和困难坚持不懈的好品质,要知道想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗。2知识要求学习生字新词知道课文中写了父亲什么事,表现了父秋天精彩教学设计秋天教学设计一教学目标(一)学科教学目标1巩固生字新词,理解重点词语那么熟了黄澄澄等词,了解金子运动场电报所比喻的事物。2按从上到下,由远到近顺序,仔细观察秋天图画及录像,提高观察北京课文的教学设计教学目标1初步掌握读懂按方位顺序写的段的方法,了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。2训练学生有感情地朗读和有条理地表述感受首都北京的美。3理解积累生字新词。教学内容一小学课文活化石教学设计范文教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文,注意积累兴致勃勃等四字词语。借助插图了解一些农业知识,进一步增强热爱科学的情感。教学重难点学会课文中的个生字词。会认个生字。了解农业的巨大变有关黄鹤楼送孟浩然之广陵的教学设计范文教学目标1理解诗句的意思,体会诗人送别朋友依依惜别的情感2咀嚼和体悟重点诗句的情味,通过想象和移情体验,感受诗的情绪和意象3有感情的朗读古诗,背诵古诗。教学过程一。揭题理解题意。1逢雪宿芙蓉山主人教学设计范文教学目标1学习逢雪宿芙蓉山主人这首诗,理解诗句内容,体会出作者对劳动人民的同情。2培养学生的想象力。3背诵课文。教学过程一检查复习。1集体背诵鹿柴江上渔者。2请几名同学背。3回顾古课文乡下人家第二课时的优秀教学设计教材分析乡下人家是人教课标版小学语文四年级下册第六单元中的一篇精读课文。文章通过描绘一个个自然和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善课文落花生第二课时教学设计教学目标初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法有感情的朗读对话理解父亲说的话,懂得其中的道理做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人民有用的人。教学重点找出课文中父亲说的话,细细
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