种子变成了幼苗（三下科学）的【教学反思】：今天在三（2）班教学了此课，首先让学生对凤仙花的生长情况进行了交流（从学生的实际情况看，只有1/3的小组种植的植物张了两片子叶），通过交流反馈，我发现学生对观察的过程性记录不够，每个班级只有少数同学进行了全程记录，这也是让我感到苦恼的地方。在交流的过程中，我引导学生关注植物的高度和叶的分布情况，引导学生用直尺测量植株（茎）的＂高度，观察叶有中心向四周生长的分布形态。
　　对于植物的叶有制造＂养料＂的作用的认识，我采取了让学生猜测（为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交*生长？），在学生对光合作用有了初步的了解后，我在反过来让学生解释：＂为什么我们在树林里会感到空气清新？＂、＂为什么植物要在有光照的环境下生存？＂通过这两个问题的解释，学生对植物光合作用意义的理解就更深了.

课文泉水优秀教学设计学习目标会认哦等个生字，会写瓦等个字。正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。认识泉水多清甜美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。课前准备生字卡片教学课件。山泉流淌的录像片。小壁虎借尾巴教学设计优秀范文教学目标1掌握本课后田字格里的生字。2能正确流利地朗读课文，了解其叙述方法。3通过看图，学习课文，理解词句和每段的意思，了解小鱼黄牛燕子壁虎尾巴用处，及壁虎尾巴可以再生的特点。教学小壁虎借尾巴的优秀教学设计模板教学目的要求1学会本课的9个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词。2借助插图理解课文内容，了解小鱼老黄牛燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。3结合课文内容激发学生热爱自然科学的次北固山下优秀的教学设计教学内容义务教育课程标准试验教科书语文（七年级上册）第68页。教材简析次北固山下是千古传颂的名篇，其中潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人美术教学设计想象的鲜花1知识与技能运用造型元素，描绘出线条流畅平涂均匀的想象中的鲜花世界。2过程与方法在欣赏中激发联想在比较中感受小画家的创造性想象。3情感态度与价值观感受鲜花的形态美色彩美，激发学生对七颗钻石的教学设计教学目标1学会本课生字词，会写11个生字。2以水罐的一次又一次神奇的变化为线索，体会爱心的神奇力量。学会关心别人，懂得用爱心对待生活。3练习有感情地朗读课文。教学难点1从水罐的一次梵天寺木塔以虫治虫教学设计范文教学目标一知识与能力1通过对本课的学习，学会岁穰患贻等常见文言实词及之其以悉等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。2掌握本文简洁详略得当的写作手法。3了解梦溪笔谈及作者沈括一过程与方水和食用油的比较教学设计范文科学概念水和油相比，在颜色气味透明度黏度液滴的形状重量等方面有差异，但它们都会流动没有固定形状。过程与方法运用不同感官仔细观察比较水和油用图表方式记录比较的结果，并进行分析和交流。苏教版一年级上册表格式教学设计课题识字2课型新授课教学要求1按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。训练学生健康的生活常规。2教学6种基本笔画。教学重点按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同公开课我是什么教学设计范文教学目标1认识11个生字，会写8个字。2正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3了解水的不同形态的变化，以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学重点1认识11个生字，会写8个字。小学语文小小太阳不是我教学设计目的意义当前的少年儿童独生子女居多，他们就像小皇帝小公主一样倍受父母的宠爱，大多数都是衣来伸手，饭来张口，自理能力很差。针对这种情况，召开小小太阳不是我主题队会，意在教育学生不做家