梵天寺木塔以虫治虫教学设计范文

　　教学目标：
　　一、知识与能力
　　1、通过对本课的学习，学会＂岁＂、＂穰＂、＂患＂、＂贻＂等常见文言实词及＂之＂、＂其＂、＂以＂、＂悉＂等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。
　　2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。
　　3、了解《梦溪笔谈》及作者沈括
　　一、过程与方法
　　1、生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。
　　2、分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作探究。
　　3、师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问题。
　　4、学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。
　　二、作品主题
　　《梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性笔记体巨著，总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。《以虫治虫》给予我们＂生物防治＂、＂环保＂等方面的思考和启示。学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就，感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发了热爱科学的热情，增强民族自信心、自豪感。
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、导入新课，请学生展示各自收集的有关本课的＂图片、资料，教师作总结，并点评准备材料，准备得最详细。
　　三、学生自主学，疏通文意。
　　1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、字义、语句意。
　　2、集体讨论探究，教师作归纳。
　　（1）字音、字形部分：
　　喙(hui)穰(rang)梵(fan)胠(qu)箧(qie)履(lu)贻(yi)钗(chai)
　　（2）字义部分
　　大穰：庄稼大丰收方：才级：层患：嫌、担心贴：赠给但：只
　　盖：因为伏：通＂服＂胠箧：从旁边打开箱子以：用悉：全之：结构助词的
　　其：代词，它的
　　（3）语段意：（重、难点）
　　方为秋田之害：
　　译：正要成为秋田里庄稼的祸害。
　　则以钳搏之，悉为二段：
　　译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
　　旬日子方皆尽，岁以大穰：
　　译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。
　　方两三级，钱帅登之，患其塔动。
　　译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。
　　未布瓦，上轻，故为此。
　　译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。
　　匠师如其言，塔遂定。
　　译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。
　　人皆服其精练
　　译：人们都佩服喻皓的高明。
　　三、根据大家刚才的集体探讨对课文的了解、学生在次自习课文，简述文章主要内容。
　　答案：《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中＂傍不肯＂消灭＂子方虫＂，从而使作物获得丰收。
　　《梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用＂布板＂、＂实钉＂来加强结构整体性以解决＂塔动＂问题的生动事例。
　　四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。
　　五、布置作业
　　1、悉课文内容，掌握字音、字义、会翻译语段。
　　2、背诵课文。
　　3、完成书后练习三。
　　第二课时
　　一、作业检查
　　小组间互相提问（字、段翻译，课文背诵）。
　　二、合作探究，赏析课文，完成问题。
　　1、用自己的话说说＂傍不肯＂这种虫子的形状和消灭＂子方虫＂的办法。
　　2、岁以大穰的原因是什么？
　　答案：害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。
　　3、动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。
　　例如：猫——鼠青蛙——害虫
　　4、那么，请同学们谈谈你们对现代农业的看法。
　　要点：粮食增产，农药的使用对人体有害。生态环境遭到破坏。提倡绿色农业。
　　5、论《梵天寺木塔》中如何表现当时解决＂塔动＂问题之难？在文中起什么作用？
　　要点：＂动如初＂表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，＂无可奈何＂一词也写出了大家对＂塔动＂无计可施。
　　作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。
　　6、《梵天寺林塔》写人着墨不多，却很生动。
　　＂密使其妻＂写出匠师怎能样的心态？一个＂笑＂字透露出喻皓什么样的心理活动？
　　讨论要点：匠师认为＂塔动＂的原因是＂未面瓦＂，＂上轻＂，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是＂密使其妻＂见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。＂密使其妻＂写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的＂笑＂一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决＂塔动＂胸有成竹。
　　7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了＂塔动＂这一难题？
　　8、学生讨论，举例说明本文写作特点。
　　要点：（1）详略得当如《以虫治虫》观突出以虫治虫这一中心，对＂傍不肯＂外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对＂子方虫＂为害则一笔带过。
　　《梵天寺木塔》对如何解决塔动，对人物动作、语言、神态作了传神的描写。
　　（2）生动简洁
　　如：＂方＂＂笑＂＂密使其妻＂
　　9、《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。
　　10、本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。
　　要点：A：绿色农业环保可持续性发展
　　B：为国家的过去的发达自豪
　　一种责任感，使命感，为使现代科技水平领先世界而自强不息。