法拉第电磁感应定律的教学设计方案

　　法拉第电磁感应定律的--方案
　　引入部分示例：
　　复习提问：
　　1：要使闭合电路中有电流必须具备什么条件？
　　（引导学生回答：这个电路中必须有电源，因为电流是由电源的电动势引起的）
　　2：如果电路不是闭合的，电路中没有电流，电源的电动势是否还存在呢？
　　（引导学生回答：电动势反映了电源提供电能本领的物理量，电路不闭合电源电动势依然存在）
　　引入新课：在电磁感应现象里，既然闭合电路里有感应电流，那么这个电路中也必定有电动势，在电磁感应现象里产生的电动势叫做感应电动势，产生感应电动势的那部分导体就相当于电源．
　　1：引导学生找出下图中相当于电源的那部分导体？
　　2：在电磁感应现象里，如果电路是闭合的，电路中就有感应电流，感应电流的强弱决定于感应电动势的大小和电路的电阻．如果电路是断开的，电路中就没有感应电流，但感应电动势仍然存在．那么感应电动势的大小跟哪些因素有关呢？今天我们就来研究这个问题．
　　实验部分示例：
　　分析：磁铁相对于线圈运动得越快—电流计指针偏转角度越大---感应电流越大---表明感应电动势越大．
　　磁铁相对于线圈运动得越快，即穿过线圈的磁能通量变化越快---表明：感应电动势的大小与穿过闭合电路的磁通量变化快慢有关．
　　演示实验：如图所示——导体切割磁力线产生感应电动势的实验示意．
　　分析：导体切割磁感线的速度越大—电流计指针偏转角度越大—感应电流越大---表明感应电动势越大．
　　导体切割磁感线的速度越大，即穿过线圈的磁通量变化越快---表明：感应电动势的大小与穿过闭合电路的磁通量变化快慢有关．
　　小结：感应电动势的大小跟穿过闭合电路的磁通量改变快慢有关系
　　设时刻  时穿过闭合电路的磁通量为  ，设时刻  时穿过闭合电路的磁通量为  ，则在时间  内磁通量的变化量为   ，则感应电动势为：
　　法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比．
　　理论和实践表明：
　　长度为  的导体，以速度  在磁感应强度为  的匀强磁场中做切割磁感线运动时，导产生的感应电动势的的大小跟磁感强度  ，导体的长度  ，导体运动的速度  以及运动方向和磁感线方向的夹角θ 的正弦  成正比，即：
　　在  、  、  互相垂直的情况下，导体中产生的感应电动势的大小为：
　　即：导体在匀强磁场中做切割磁感线运动时，导体里产生的感应电动势的大小，跟磁感强度、导体的长度、导体运动的速度成正比．

幼儿园大班下说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。下面是小编整理的幼儿园大班下说课稿，希望对你有所帮助！幼儿园大初中英语优秀的说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。初中英语优秀的说课稿，我们来看看。一教材分析这是第六单元的第一课时的内容，中心话题围绕T一年级两位数减一位数退位减法说课稿一年级两位数减一位数退位减法说课稿1一说教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级下册两位数减一位数退位减法，两位数减一位数退位减法被安排在人教版一年级下册第68页100以内的加法和幼儿园大班教师科学说课稿水的秘密一说教材1设计意图水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人离不开它，正因为水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中阅读教学中教师课堂评价语言教学反思最近几日，课堂的气氛比较沉闷，学生个性化发言几乎绝迹，创造性思维的火花也在课堂中泯灭了。正当我一筹莫展之际，一位学生通过日记向我诉说了他在语文课上的心理感受老师，你在语文课上对同学硫酸教师说课稿各位老师你们好！我说课的题目是硫酸，它是高一化学必修本第六章第三节第一课时的内容。下面我从教材分析教材处理教学方法教学手段教学程序五个方面来说明我对本节课的理解和设想。本节的内容是第22课江南地区的开发教案之二P教学目标掌握东晋的偏安南朝的政治江南地区的开发。通过教师指导学生自学，使学生了解东晋南朝时期的政治经济特点，培养学生分析历史问题的能力通过对南朝的经济为什么能够发展的分析，培养学第22课江南地区的开发教案之一P教学目标一基础知识目标东晋的偏安，南朝的政治江南地区的开发。二能力培养目标1东晋南朝时期，政权更迭比较频繁，各朝疆土范围也多有变化，指导学生阅读地图册中的相关地图，培养学生的读图第9课大变革时期的社会经济P北京市崇文门中学张秀芸（一）教学目的1要求学生掌握的基础知识铁器的广泛使用和牛耕的普遍推广农业技术和农业科学的进步都江堰和郑国渠冶铁业的发展，煮盐业的兴旺，以及纺织业漆器制造业等专题二近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展（一）了解中国传统自然经济的瓦解和影响，认识近代中国资本主义产生的历史背景简述鸦片战争后中国经济结构的变动，了解近代民族工业兴起的史实。1鸦片战争后中国经济结构的变动鸦片战争前自给珍惜青春阅读训练题与答案一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问你是谁？为什么哭啊？流浪汉说我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔啊！时光老人看他哭得可怜，试探
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