教学中我发现倍数和因数这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，在此基础上认识因数倍数。而这里的处理的方法有所不同，我在教学时做了一些改动，让学生用12个小正方形摆长方形，然后自己用算式把摆法表示出来。这样学生的算是就不局限于乘法，有一部分学生写了除法算式。这样学生很容易感悟到不管是根据乘法还是除法算式都可以找到因数和倍数。因为现在也有很多学生学习奥赛，所以我从整除的角度也介绍了因数与倍数的概念．由于这节是概念课，因此有不少东西是由老师告知的，但并不意味着学生完全被动的接受。如让学生思考：你觉得3和12、4和12之间有什么关系呢？（对乘除法学生有着相当丰富的经验，因此不少学生能说出倍数关系，可能说得不很到位，但那是学生自己的东西）。当学生认识了倍数之后，我进行了设问：12是3的＂倍数，那反过来3和12是什么关系呢？尽管学生无法回答，但却给了他思考和接受＂因数＂的空间，使学生体会到12是3的倍数，反过来3就是12的因数，接下来4和12的关系，学生都争者要回答。
　　如何做到既不重复又不遗漏地找36的因数，对于刚刚对倍数因数有个感性认识的学生来说有一定困难，这里可以充分发挥小组学习的优势。先让学生自己独立找36的因数，我巡视了一下五分之一的学生能有序的思考，多数学生写的算式不按一定的次序进行。接着让学生在小组里讨论两个问题：用什么方法找36的因数，如何找不重复也不遗漏。在小组交流的过程中，学生对自己刚才的方法进行反思，吸收同伴中好的方法，这不老师给予有有效得多。

课文夸父追日教学设计教学目标1正确流利有感情朗读故事。2在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3积累文中的优美词语。教学流程一导入新课1同学们，今天上课，老师给大家带三年级下册课文想别人没有想到的优秀教学设计学习目标有感情地朗读课文。抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。教学重点学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。课前准备图片，课外阅读材料踏花归去马蹄香。教学有意思的包谷教案一教学目标1通过摸看尝等方式认知包谷，并可以用语言表现其基本特点。2通过尝试，领会拨包谷的技能，明白要层层剥。3懂得观测和察看比较，对包谷加热膨胀后的改变有兴致。二教学预备1生包谷三国里边的歇后语导语三国，是一个乱世，同时也是一个英雄辈出的年代，在这个时期涌现了许多广为人知的人物，同时也衍生出了许多歇后语。以下是小编为大家分享的三国里边的歇后语，欢迎借鉴！1。诸葛亮弹琴计上酸的通性PH九年级化学下册教学设计（第1教时）教学目标一知识目标1。了解酸的分类方法和命名。2。了解酸的通性，能熟练书写一些典型反应的化学方程式。3。了解并记住金属活动顺序表，并能用它来判断金属能否与酸发生置换反应高二英语第二十一单元的教学设计一教法建议抛砖引玉单元双基学习目标。词汇学习familiar，befamiliarwith，cap，note，can（n。），hammer，memory，tin，marry，get等腰三角形教学设计第1课时等腰三角形（一）教学目标知识与技能1。寻找生活实例中的等腰三角形，给等腰三角形下定义，探求等腰三角形的轴对称性和它的相关性质。2。培养学生自主合作探究的学习方式，亲身体验再我要的是葫芦教学设计方案教学目的1。理解课文内容，知道植物的叶子与果实的关系。懂得只有辛勤的劳动才能换来丰硕的果实。懂得看问题要全面。2。学会本课8个生字和由这些生字组成的词语。会用每天可爱造句。3。渗透祖讳汝霖号雨若阅读答案祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹赛二十年。文恭捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。江西邓文王欢守志阅读答案王欢耽学是一篇古文。主要讲述了乐陵人王欢心无旁骛专注学业，生活清苦，却内心充盈，并终成大学者的故事。王欢守志王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗北风乍起时阅读及答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编为您带来的是北风乍起时阅读