《生命生命》是一篇短小精湛、富含哲理的散文，面对什么是生命？如何对待生命？这个宏大的主题，四年级的学生理解起来有一定的难度，在上课文之前我就害怕我们班学生恐怕感悟不到点上，不能领悟文中的深刻含义。
　　通过两课时的学习，通过读、理解、悟、读，学生虽然不能很深地感悟，但也有了一定的认识，我们的学生懂得了关爱生命、珍惜生命，做有意义的事。
　　一、读书多遍，其义自见
　　因为感觉这篇课文实在太深奥，学生无法领悟，就先安排读通、读熟、读透课文。利用预习、早自修、课堂多个时间段让学生自由读；通过自由读、默读、集体读、分组读、个人比赛等多种方式读；通过带着疑问读、重点词句作上记号读……一切的读都是为了拉近学生与文本的距离，使学生入情入境，直接与作者进行心灵的对话，在有感情的朗读的基础上才能理解含义，才能深入感悟。
　　二、联系实际，注重感悟
　　在研读重点句子的时候，学生提到＂极力＂时，我问学生在什么时候会极力，学生讲到了在百米冲刺的时候，在遇到抢劫的时候，在进行自己喜欢的乒乓球比赛的时候……自己是用尽了全身的力气在拼搏，我又问那飞蛾是在什么情况下极力挣扎，学生说在生命可能马上结束的时候，这种求生、这种拼命会更强烈。在说到高潮的时候，我让一名学生用自己的理解把这一句话读出来，果然很有体会，接着在他的带动下，全班学生也能激情高昂地读好这一句。在讲到＂好好地使用＂、＂白白地糟蹋＂等重点词时，我让学生用身边的例子来说明怎样算好好地使用，怎样算白白地糟蹋，刚开始学生不能很好举例，只是笼统地说到为祖国做贡献就是好好地使用，浪费时间就是白白地糟蹋。经过讨论和引导终于从身边的小事举例，讲到了捐钱捐物给需要帮助的`学生、在公车上让座等是好好地使用自己的生命，上网、无所事是是糟蹋自己的生命，在举例讨论后，学生能更好地感悟文中的含义，领悟到生命的价值不在于存活的时间长短，而在于是否在有限的生命中努力拼搏了，是否活得精彩，从而真切的感受到了生命的不屈与伟大。

音乐兔子和狼教案一活动名称音乐游戏兔子和狼二活动目标1通过游戏，复习小兔跳的动作，培养幼儿游戏的兴趣。2感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。3培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护小班音乐活动大风和秋叶教学反思大风和秋叶是一节歌唱教学活动，为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美好的意境，我分别通过引导幼儿观察现实中落叶的场景示范演唱游戏等环节的设计来达到此目标。在活动中我发现当孩子们在演唱小班音乐活动米奇妙妙屋活动目标1在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐信号并表现相应的动作。2乐意与老师同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。（尝试用不同形式来表现）活动准备米奇玩具妙妙屋视频钢琴音乐旋律双管筒等（音乐我爱北京天安门活动目的1跟着音乐学唱歌曲我爱北京天安门，尝试用拍手动作拍打音乐的节奏2感受歌曲愉快跳跃的情绪活动准备歌曲我爱北京天安门天安门挂图活动过程一交流喜爱天安门的理由1昨天夜里老师做了个小班音乐活动小茶壶活动目标1。感受歌曲风趣，活泼的情趣2。熟悉旋律，初步学唱歌曲3。理解歌曲内容，初步学习边唱边做相应的动作活动准备实物小茶壶一个，小茶壶图片，歌曲音乐，茶壶水开和冲茶的视频，茶壶各小班音乐谁找我呀活动目标1在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲谁找我呀。2感受和好朋友一起打电话的快乐。活动准备多媒体课件活动过程一电话叮铃铃引起孩子们对电话铃声的关注1引出手机，我小班音乐活动好听的电话彩铃设计意图本次活动依据幼儿园教育指导纲要提出的，各领域的内容要有机联系相互渗透注重综合性趣味性活动性这一精神，在活动设计中充分挖掘音乐与其他领域之间的内在联系，对活动内容形式方法进行小班音乐课小老鼠上灯台设计意图小班幼儿思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。他们学习特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游小班音乐欣赏大象和小鸟活动目标1熟悉音乐的旋律，能分辨出轻快沉重的音乐变化。2能随着音乐变化变换大象走路小鸟飞大象喝水和小鸟吃食的动作。3体验和同伴合作表演的快乐。活动准备1经验准备学过歌曲秋天，了解许小班音乐活动棉花糖活动目标1。尝试用自然地声音学习唱歌，唱出开心快乐的情绪。2。体验音乐游戏，创编表演的快乐。活动准备1。ppt2。音乐蜜蜂做工棉花糖。3。棉花糖。活动过程1。导入。宝宝们，今天的天小班音乐游戏合拢放开设计意图幼儿对自己的五官很感兴趣，但有的幼儿说不好，而这个教育活动正好训练幼儿能正确地说出自己的五官，在与老师愉快地进行游戏时，在跟老师唱唱跳跳的同时，幼儿能准确的说出自己的五官，