活动目标：
　　1.感知光、物体、影子三者之间的位置关系。
　　2.在不断操作中能控制影子的动态变化。
　　3.在影子实验中勇于尝试，积极动脑。
　　活动准备：
　　1.在墙上贴数根纸条当做竹竿。
　　2.在距离墙40厘米处拉一根绳子，在绳上挂上几个小猴子图片。
　　3.手电、记录单、笔若干。
　　活动过程：
　　一、师幼互动游戏，激发幼儿兴趣。
　　播放音乐《猴子爬树》，师幼按节奏做爬竹竿的动作。
　　二、探索光、与影子的奥秘。
　　1.出示小猴子图片、手电等。
　　教师提问：刚才我们都做了小猴子爬竹竿的游戏，这里也有许多小猴子，它们也会爬竹竿，可是今天小猴子想让它的影子学会爬竹竿，你们愿意吗？怎么样才能让小猴子的影子爬到＂竹竿＂上去呀？
　　2.教师：你能用手电筒把小猴子的影子投到＂竹竿＂上去吗？
　　3.幼儿尝试，教师鼓励幼儿通过调试手电光源的办法将小猴子的影子投射到＂竹竿＂上。
　　4.幼儿集中交流。
　　教师：你是怎么让小猴子的影子投到竹竿上去的？手电筒从哪里照过去？为什么有的人用了手电筒，＂竹竿＂上却没有小猴子的影子呢？
　　5.幼儿再次尝试用手电投射小猴子的影子。
　　三、让幼儿尝试改变猴子影子的位置，进一步感知光、物体与影子之间的关系。
　　1.教师：小猴子的影子都能爬到＂竹竿＂上了，你能让小猴子的影子站在＂竹竿＂的最下面吗？
　　2.教师：你能让小猴子的影子再爬到＂竹竿＂的最顶上吗？
　　3.幼儿再次尝试。
　　4.教师：你是怎么做到的？请幼儿在集体面前展示自己的操作结果。
　　5.教师：小猴子这次想让影子和我们一起玩音乐游戏，请你跟着音乐让猴子的影子来爬＂竹竿＂。

大班语言活动三岁的伢会放牛活动目标1通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2发现儿歌的规律，并尝试续编。3尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。活动重点通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回大班语言活动反义词活动目的1对实物图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2发展幼儿的观察力想象力表达能力思维的敏捷性。活动准备电脑大小皮球各1个糖药木块海绵沙子图片若大班语言活动伞活动目标1运用已有的经验，帮助小动物寻找合适的伞2初步理解和学习诗歌，并在此基础上仿编诗歌活动准备蝴蝶蚂蚁小青蛙小兔红花荷叶树叶蘑菇的图片各一张活动过程一导入主题1教师提问，引出主语言甜蜜的回忆活动目标通过对幼儿园生活往事的回忆，激发幼儿对幼儿园生活依依不舍的情感。培养幼儿专心倾听别人讲话的习惯。能用较连贯的语言表达自己的感情，能利用废旧材料有创意地装饰自己的ldquo甜大班语言鼹鼠的箱子活动目标能理解故事内容，并进行大胆想象和讲述。体验有笑声和没有笑声的不同感受。活动准备ppt。活动过程一图片导入教师出示图片，引导幼儿自由猜测。师鼹鼠大夫有一只神奇的箱子，猜猜看，大班语言活动蜜蜂与梨树公公活动目标认知目标知道一棵树各部分的名称和功能技能目标了解植物对人类动物生存的重要性情感目标培养幼儿热爱植物的情感活动重点知道一棵树各部分的名称和功能活动难点了解植物对人类动物生存的大班语言教案蟋蟀蚯蚓蝴蝶和蚂蚁活动目标1引导幼儿感受和体验故事中美丽的语言以及和谐美好的人际关系。2培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。3让幼儿了解虫子的生活习性和本领。活动预备1根据故事情节制作挂图。2配乐大班语言活动游览动物园计划学习目标学习自己制定参观计划和规则。学习按预定计划做准备。活动准备动物园儿歌图画纸笔。活动过程学习领域形式小组1。出示动物园儿歌，与幼儿一起说儿歌动物园动物园里真热闹，猴子猴子满山大班语言活动快乐口袋说课稿一说活动背景现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁自私自利经不起挫折，找不到快乐。快乐大班语言狐狸和葡萄教学目标1。在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。2。在学学做做演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。教学准备1。不同形态的小狐狸不同近义词不同的近义词分歧差别区别差异分别例外不同的近义词详细信息fenqi1分歧示例作为拥有广泛紧密联系的贸易伙伴，中美两国不应该让在某些问题上的分歧影响双方在存在共同利益领域的合作。ch