《课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。探究三角形内角和的过程的时候，我注意鼓励学生通过动手操作、小组合作的方法去探究，并利用多媒体去验证学生的结论，最终得到三角形的内角和都是180 。
　　给学生一些问题，让他们自己去探索；给学生一片空间，让他们自己飞翔。＂为什么不能画出有两个直角的三角形？三角形的内角度数有何奥秘？＂这正是小组合作的契机。通过小组内交流，让学生在小组内完成从特殊到一般的研究过程。教师引导学生通过测量、剪拼、折拼等实际操作，建立解决问题的目标意识，形成学习的`氛围，给学生更多的自主学习、合作学习的机会，促进学生的主体参与意识。在此基础上，教师通过多媒体动画演示，让学生更直观、更清晰地观察到剪拼、折拼的过程，进一步验证探究结论。同学们通过自主实践、合作探究完成了本节课的教学任务。
　　整节课的练习设计，由易到难。在应用＂三角形内角和是180 ＂这一结论时，第一、二层练习是已知三角形两个内角的度数，求另一个角和简单的判断题。第三层练习是求特殊三角形内角的度数，真正做到了三角形内角和知识与三角形特点的有机结合。
　　在实际教学中，我多次利用超级画板、flash动画，从开始的激趣引入、观察猜想，到后来的数据验证，多媒体在整个教学中起到了不可忽视的辅助作用。另外，参与学生的探究活动是我教学的一大特点，询问、点拨、交流，使学生都能积极参与到合作学习之中，更好地完成教学任务。同时我也发现，学生在合作探究中的组织如合理分工、有效合作等方面不够科学合理，还需更具体的指导，以使每位学生都能真正参与，让合作探究更有效。

小学四年级种太阳音乐课教学设计9篇作为一名教职工，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家最大的麦穗优秀教学设计一教学要求1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确流利有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。二教学重点难人教版五年级下册刷子李教学设计教学准备1教师了解冯骥才和俗世奇人，搜集相关资料，提供同类文章泥人张快手刘等。2学生搜集相关资料，同时阅读人物描写出色的文章，积累优美词句及写作方法。教学时数2课时教学过程第一课时韵母复习的教案教学设计一教材说明本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。二教学建议（一）教学准备四个字母和八个复韵母一个特殊韵母的雪地里的小画家教学设计教材分析这是一篇韵文，讲的是一群小画家在雪地上画画的事。小画家们在雪地上留下不同的作品，而青蛙和他们不同，正在睡觉呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。教学要刀具的认识小学生安全教案设计设计意图刀具是我们生活中常用的必不可少的工具，但刀具又有一定的危险性，大人都害怕让幼儿触碰它。但是，幼儿是现实生活中的个体，他们经常会接触到这些工具，特别是大班孩子马上要进入小学了孔子和学生语文教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的孔子和学生语文教案，希望能够帮助到大家。孔子和学生语文让教学设计更符合学生的认知摘要数学教学难点之所以成为难点，一是由于学生的认知结构难以容纳这一知识，二是由于教师的教学设计难以找到适当的切入点。新知识应该如何修剪得适合学生吸收，如何使学生活动起来，做适合他的观察操作合作交流促学生思维发展轴对称图形教学设计教材简析轴对称图形是六年数学中继认识圆的特征，计算圆的周长和面积之后的一个学习内容。在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。把它放在圆的后面，一方面可以更好地说刷新赋予教学生命力案例教分数的初步认识时，华应龙想怎样能较以往有新的突破呢？以前讲分数时都是分苹果分梨分月饼呀，能不能改变一下呢？于是，他从测量导入新课。1。看连环画听故事老师喜欢听故事吗？那我们一关于交通安全教育的教学设计教学目的1让学生知道各种常见的交通信号标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通爱护交通设施的意识。教学方法讲授法讨论法一