第3课 传说时代的文明曙光导学案
　　【学习目标】：(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)
　　1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
　　2、掌握炎帝、皇帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由
　　3、知道尧、舜、＂禅让＂和＂大禹治水＂的故事。
　　【课前预习】
　　请你认真阅读教材12—14页＂黄帝与炎帝＂一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题。
　　1、炎帝与黄
　　距今4000多年前，炎帝和黄帝联合打败了以 为首的部落。后来，炎帝和黄帝又在＂ ＂展开大战。炎、黄二部族联合，形成后来 族的主体。他们则被尊奉为_____________。
　　请你认真阅读教材15页＂尧舜禅让＂一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题。
　　2、尧舜＂禅让＂
　　黄帝之后过了很久， 、 、 先后通过_________制度成为黄河流域的部落联盟首领。
　　请你认真阅读教材15-16页＂大禹治水＂一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题。
　　3、大禹治水
　　禹采用 为主、 为辅的方法来治理水患。从此人民获得了安定的生活；
　　禹声明远播，被称为＂ ＂。
　　【课堂探究】(请同学们积极思考、踊跃发言)
　　1、我们为什么尊称黄帝为＂人文初祖＂？
　　2、（材料分析）中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫室、车船，平
　　定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山
　　（1）材料中的＂轩辕＂指的是谁？
　　（2）除了文中所述外，他还有什么贡献？
　　（3）对于这些贡献，哪些是真实可信的？哪些带有神话的色彩？如何看待更科学？
　　3、温故知新：鲧和大禹父子都受命治水，一个失败了，一个成功了，这说明做事情什么很重要？鲧和大禹分别是如何做的？他们的做法及不同的结果对我们有什么启示？

北方地区和南方地区的教学反思教学反思是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面，小编为大家分享北方地区和南方地区的教学反思，希望对大家有所帮助！北方地区和南方地区人教版八年级地理下册港澳地区教学反思1导入是一堂课的开始。俗话说万事开头难，良好的开端等于成功的一半，好的导入能引起学生的认知冲动，激发学生的学习兴趣学习热情好奇心和求知欲，能引人入胜，先声夺人，辉映全堂不好的导入则高一地理必修1如何看待西北地区城市引进欧洲冷季型草坪教学设计设计思路欧洲西部是温带海洋性气候，气温年较差较小降水丰沛，在当地生长的冷季型草坪不仅需水量大，而且四季常绿。可是，如果违背植被地带性规律，将这种草坪引进到我国西北半干旱地区，则需要七年级历史第19课江南地区的开发教学设计一教学目标知识方面要求学生掌握西晋短期统一西晋的起止年代西晋短命的原因五胡内迁人口大迁徙。掌握东晋的偏安南朝的政治江南地区的开发能力方面教师指导学生通过对西晋统治阶级的腐朽统治生活东北地区的地理位置与自然环境说课稿范文尊敬的各位专家评委大家好今天我说课的题目是东北地区的地理位置与自然环境（第一课时），所选教材为湘教版义务教育课程标准实验教科书。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，鲜花和星星的语文教学反思范文课文两个自然段分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边美好大自然的关爱和向往。诗歌的语言浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解，因此我把教学数星星的孩子教学反思300字在本篇文章的教学中，由于我在挖掘教材时，考虑得过于简单，没有深入分析。比如教学晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。时，我就把教学目标单一地定位在感受星星之美上，忽略了满天无数撒数星星的孩子教学设计教学要求一识字要掌握的词语总是刻苦钻研著名句子满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。看得见，就能数得清。星星是在动，可不是在乱动。爷爷说的话是真的吗？二正确流利有感情地朗读课文。，三激成熟阅读题及答案我是从花芯中启程的。我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。我于是毫数星星的孩子课文教学反思范文本课教学我采用变序法进行教学。先学习课文的最后一段，让学生了解张衡由于刻苦钻研，成了著名的天文学家。那么，他小时侯是怎样数星星的呢？再学习前面的课文，抓住张衡认真耐心的词句进行教学用户口造句户口拼音注音hukou户口解释意思（）住户和人口。（）户籍报迁。户口造句户口造句1有必要的话就写一张支票给你的储蓄户口。2由于这种方法非常依赖于户口调查，因此也存在缺点。3警方通告