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第三单元ampnbspampnbsp五十六朵花ampnbsp二三课时(新人教四下音乐教案)

  第三单元 五十六朵花第二、三课时
  教学内容:欣赏《天山之春》
  教学目标
  1、熟悉作品的旋律,感受其风格,并能随音乐哼唱。
  2、知道中国民族乐器琵琶,并能听辨其音色。
  教学过程:
  1.导入:
  同学们!凭你自己对新疆音乐的了解,你平时听到的歌曲,有哪些音乐是属于新疆的?
  师:这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉
  2.欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉
  师:聆听的过程中,你要考虑以下问题:
  a.这首歌曲的语言有什么特点?
  b.同桌互相讨论它使用了那种乐器?
  (拉弦、弹拨)
  c.它的伴奏乐器又是什么?
  3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。
  师:它的音色有什么特点?
  4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓,介绍手鼓。
  幻灯图片展示。
  三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。
  1.手鼓(铃鼓)节奏
  x. x x x  x x x
  2.引出新疆的典型节奏。
  x. x x x  x x x
  3.师:接下来老师给你们配上点音乐,你们来打打看。
  播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。
  同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉
  教学反思:
  第三课时
  教学目标:
  1.对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握,并且可以自己创编歌词与演唱。
  2.复习掌握教材中所涉及到的少数民族,了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。
  3.拓展教材,充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容,并以不同形式表现。
  教学重难点
  1.对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。
  2.注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。
  教学用具:竹竿舞蹈的竹竿、少数民族资料课件、录音机、钢琴
  教学过程:
  一. 律动进教室
  播放《我的家在日喀则》,并带领同学们共同跳起藏族的舞蹈,特点是甩长袖。〈设计意图:营造一种音乐气氛,让学生听着藏族的音乐走入课堂,贴近少数民族与本单元内容相互照应。〉
  二、复习本单元前几课内容
  中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家,幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族,来,共同回忆一下:《刘三姐》——壮族 《小山羊》——侗族 《天上之春》——维吾尔族还有我们刚才进教室的律动舞蹈是藏族的。以前都是老师给你们介绍,今天要改变一下方式,我们共同来交流一下。
  三. 认识新的少数民族
  今天我们来认识一个新少数民族——布依族
  1.讨论自己查找有关布依族的资料,一会进行交流。
  2.老师根据同学们的汇报来展示课件内容,课件中没有的可以用资料和语言来补充。
  四. 新授歌曲
  1.先来共同聆听一遍歌曲,师:听到歌词中说什么了吗?生:听不清,太快了,并且好象不是汉语。
  2.教师出示歌词,并且歌词是由不同的颜色写的,一白色,一黄色。
  3.学生们分清了白色的是衬词,而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了,也能听懂了。
  4.共同读节奏
  5.共同按节奏读歌词,讲解歌词含义。
  6.唱曲谱
  7.加上歌词唱歌曲
  8.速度一遍比一遍快,而且吐字要清楚节奏要准确。
  9.我们看到了布依族的酒令舞,我们也来跳一跳啊,一定要边唱边跳,其他的同学要帮着打节奏的。
  10. 进行创编歌词,我们要注意有衬词的地方,加上自己的创编歌词要流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。
  学生创编:久不回家忘记路呀,久不看书忘记字呀。
  五. 扩展思路,充实教材
  我们还知道很多少数民族,比如傣族、彝族、苗族等等,在我们的生活中也有少数民族的好伙伴,现在让我们来共同欣赏各个民族的特色,也可以用不同的形式。
  1.班级的一个女孩是鲜族的,她穿来了她的鲜族衣服,并且给我们带来了一段朝鲜舞蹈《道拉吉》。
  2.全班同学在《久不唱个忘记歌》伴奏下,边唱边跳竹干舞。
  3.展示傣族的舞蹈
  4.展示我们汉族的舞蹈
  六. 总结:
  56个民族是56朵美丽的鲜花,少数民族更加具有特色,而且是能歌善舞的民族,我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹,真的想了解更多的少数民族的特色风情,让我们共同的进入56朵花的海洋。
  教学反思:

雨后教学设计范文教学目的1使学生能够正确流利有感情的朗读课文,完成能读会读和读好的过程。2掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3鼓励同学们读而优则背,试着背诵。教二年级语文称赞的教学设计学习目标1认识10个生字,会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学重点认识生字,会写生字,朗读课文。教学时间2课时授课时间20晏子使楚五年级说课稿春秋是我国历史上的一个时代,这期间,各国争战。其中齐楚两国国力强大,激烈争夺霸业。下面是小编为大家准备的晏子使楚五年级说课稿,希望大家喜欢。一说教材晏子使楚一课是人教版五年级下册第北师大版二年级语文下册影子桥教学设计教学目标1认识本课7个生字,会写10个生字。2正确流利有感情地朗读课文积累文中优美的词句。3理解课文内容,培养对大自然的喜爱之情,增强保护环境的意识。教学重点培养独立识字的能力。教湖北会场(现场研讨课)一等奖长方体的认识执教高众辽宁省抚顺市学院附属小学指导卢喜强辽宁省抚顺市教育学院马中华辽宁省抚顺市教育学院艾冬梅辽宁省抚顺市学院附属小学教学内容新世纪小学数学五年级下册第13mdash15页教材分析风餐露宿造句三年级风餐露宿造句拼音fngcnls解释亦作餐风露宿。餐,吃饭露,露天宿,住宿过夜。指在野外的风雨中吃饭,在露天的环境中睡觉形容旅途或野外工作的辛苦。出自宋陆游宿野人家老来世路浑谙尽露宿用成语拱手相让造句把我的接力位置拱手相让,就是这样。爸爸说能有什么事?我已经是过来人了,要没收我的工厂,我笑着拱手相让,要没收我的房子,我笑着拱手相让,要弄走我的儿子,我笑着拱手相让。白宫拒绝应对长使用措手不及造句1我和妈妈出去买菜没想到正准备做他们的免费巴士回家时却发现出车时间改了搞的我和妈妈措手不及。2弟弟出来时我在背后下了他一下,立刻措手不及,的摔倒了。3当我和妈妈吃了早餐慌慌忙忙的上语文学科的教案详细语文是基础学科,是学生各种素质的基础。自古以来提倡文道合一。作为一个语文教师,如何在课堂教学引导学生因文悟道,依道解文,以提高学生的思想素质文化素质审美素质,是每一个语文老师急待解文学艺术的大师教学设计与反思音乐家是贝多芬,他创作的交响乐英雄交响曲命运交响曲是音乐史是最伟大的作品之一,通过对英雄交响曲命运交响曲的欣赏,理解作者创作的背景。同时提高学生搜集资料的能力。(二)过程与方法学生黄河颂的语文学习教案黄河颂诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,黄河颂的语文学习教案,我们来看看。教学目标有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力。品味语言
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