一、教材分析：
　　1、教学目标：
　　（1）知识目标：识记法定继承和继承遗嘱继承的含义，理解遗产继承的原则。
　　（2）能力目标：使学生能够依照继承法有关规定分析案例，培养学生分析案例的能力。
　　（3）觉悟目标：通过有关继承知识的学习，增强运用遗产继承法保护自已合法权益的意识。
　　2、教学重点：遗产继承的两种主要方式
　　3、教学难点：遗产概念，遗产继承原则
　　二、教学设计
　　本框内容是关于遗产继承问题，用一个案例贯穿本框知识，使繁杂的知识通过问题分析引出并且得到理解，充分调动学生学习的主动性与积极性。

封妻荫子的造句拼音fngqynz解释荫古代官宦的子孙因祖先的。官爵而受封。指古代官宦因为有功，而使妻子得到封号，子孙也世袭官职和特权。旧时指为官的荣耀。出自旧五代史？唐书？明宗纪八封妻荫子，准格如何用司空见惯来造句1在乡村，下地干活时他们司空见惯的事，他们可真辛苦呀！2我相信在这次调考中如果他认认真真做题，得一个三A是司空见惯的事，可是由于马虎大意，却只得到ABA的成绩。3今天妈妈为我煮了苦用设问的说明方法造句1。你想只是一味依赖别人，不自己动脑，能使自己有大的进步吗？我想不大可能吧。2。是什么是合作？合作是互相配合。3。北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富，景色秀丽，让人流连忘返。4。我用快活造句及方法指导快活（释义高兴，愉快，快乐。）1小鸟在树林里快活的歌唱。2他从来不是一个狂妄的人，但是我相信他那时感觉很轻松很快活，也很沉着，因为他知道自己想写的，就能写出来。3孩子们在露天游乐场种树郭橐驼传导学方案学习目标1。掌握重点文言词句2。理解文意，体会文中所寓含的人文精神。探究过程一导语设计同学们知道黔驴技穷这个成语的意思吗？知道它出自哪里吗？这部作品是什么文体呢？作者又是谁呢？注重公墓的解释及造句注音gongmu意思公共坟地（区别于一姓一家的坟地）。1烈士被葬在公墓。2尸体下葬在那个公墓。3他长眠于北京西郊的一个公墓中。4在我们离开的那天，酒店的经理送给我们一张地图，上面标傣族解释及造句傣族拼音注音daizu傣族解释意思我国少数民族之一。万人（年）。分布在云南。有本民族语言文字。多信小乘佛教。傣族造句1所有傣族人，无论老少，都穿得整整齐齐，和僧侣一起迎接浴佛典礼，用一些来造句引导语相信很多人都有过造句的经验，造句亦是一件非常好玩的事情，那么要怎样用一些来造句呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！1改革开放虽然出现了一些问题，但总的趋势是健康表明的解释及造句注音biaoming意思表示清楚态度决心。表明造句1关税数字表明英国的贸易一直在走下坡路。2他的恃强凌弱的行为表明他不是一个君子。3富兰克林的实验表明闪电是一种放电。4它表明你该如严厉的解释及造句严厉拼音注音yanli严厉解释意思严肃而利害。严厉造句1他的严厉批评伤害了大众。2老师用严厉的目光吓唬学生们。3在英国，虐待动物要受严厉惩罚。4他那张毫无表情的面孔给人一种冷冰冰严哪儿哪儿造句造句是一种文学手法，大家学会了吗？用哪儿哪儿造句（一）1这都哪儿跟哪儿啊？2你坐出租车从哪儿到哪儿？3她去哪儿了？当初那个女孩哪儿去了？4你当时在哪儿？在哪儿发生的？5我们就顺着这