一、活动目标:
　　1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
　　2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
　　二、活动准备:
　　1.将座位排成半圆形。
　　2.一段欢快的音乐。
　　三、重难点:
　　重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
　　难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
　　四、活动过程:
　　(一)说说上幼儿园的方式。
　　1.＂孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?＂
　　2.请回答的幼儿用简单的.动作表现自己上幼儿园的情景。
　　3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
　　(二)学习儿歌。
　　1.＂今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!＂教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
　　2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)
　　3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
　　(三)仿编儿歌。
　　1. ＂刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?＂
　　2.幼儿模仿摩托车(自行车??)的声音。
　　3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)
　　(四)游戏:开汽车
　　1.＂来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!＂
　　2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
　　3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:＂幼儿园到了!＂
　　4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)
　　五、延伸活动:
　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

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