【成语】： 目无余子
　　【解释】： 余子：其他的人。眼里没有旁人。形容自高自大，目中无人。
　　【出处】： 《后汉书·祢衡传》：＂唯善鲁国孔融及弘农杨修。常称曰：‘大儿孔文举，小儿杨德祖。余子碌碌，莫足数也。’＂
　　【拼音】： mù wú yú zǐ
　　【近义词】： 目中无人、自高自大
　　【反义词】： 谦虚谨慎
　　目无余子造句
　　1) 曹操煮酒论英雄,只称赞刘备,目无余子。
　　2) 他不过是在社区象棋比赛上连赢了两局，就傲慢得目无余子起来！
　　3) 女子目无余子的言道,话音刚落,一道狂暴至极的炎阳之力从女子身上散发出来,如一轮烈日一般耀眼夺目。
　　4) 呼延浑身尽燃,双眼中只剩下头顶雷柱,目无余子,反倒有种＂虽千万人吾亦往＂。
　　5) 他的眼神横扫一切,目无余子,展现出来很大的骄傲和抱负。
　　6) 看到靳秋两人停了下来,阴鸷中年没有说话,只是目无余子的抬头看天,根本没有给两人哪怕一个眼神。
　　7) 魏国良这人摆明是个纨绔,自以为天老大他老二,目无余子,以为什么事情都能够利用身后的背景摆平。
　　8) 张清云虽是目无余子之人,但对这两位行侠仗义的神雕侠侣,还是颇为敬重的。
　　9) 嚣张男生此刻哪里还有原来的目无余子模样,他的.牙齿都在打颤,浑身都在哆嗦。
　　10) 一向目无余子的三个魔头,难免疑惑吃惊,若在平时,早就一个巴掌??过去了,不知死活的东西!但眼前可不是那么回事。
　　11) 一旁的侯成听得一呆,他与吕布相识数年,深知其素来眼高过顶、目无余子,今日对这白衣少年竟以＂兄＂。

沪教版第二册你像一个巨人教学反思以下是发生在我课上的一个教学片段师说自己轻声读课文，找出描写人类像巨人的句子读一读。话没说完，学生们己迫不及待地读了起来，后半句话早已淹没在了他们的声浪中。我怕学生们没听清要求，又9月英语教学反思范文我是一位新英语老师，在澉浦小学工作只有两个月，所以积累的经验不多，现简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作一面向全体学生，为学生全面发展奠定基础。1创设各种情景，鼓励学生大胆中学英语教研工作教学反思通过今天的授课，我对自己的教学行为进行了深刻的反思。一要认真备课，积极探求高效的教学方法。备课不仅要备知识点，还要分析教材的重点难点，更重要的要备落实这些知识点的教学方法，教学方法郑成功教学反思教学的有效性是每一位教师在教学时所追求的，我们都喜欢用最少的时间，寻求最大的教学效果。学生面对一个陌生的文本时，教师又如何寻求教学的有效性呢。引导学生寻找与文本的距离，是学生探究性秋季星空教学反思范文在教学开始，我首先首先用语言给大家描绘了一幅美丽的星空图。担心效果不佳。现在看来，如果我在用语言描绘的同时出示图片可能效果比较的好。在接下来的学习过程中，我提出如果你观察星空，你怎小学语文科利亚的木匣教学反思师同学们，如果你们学了一篇很有趣的课文，你们怎么做？生讲给小伙伴听。生讲给爸爸妈妈听。师那谁愿意把科利亚的木匣这个小故事讲给妈妈听？（找一名学生到前面来）好，现在我就是你妈妈，你讲寓言两则第一课时教学反思寓言两则第一课时教学反思能在这样大型的活动中执教实是荣幸之至，非常感谢我们的团队钟玲玲名师工作室，非常感谢此次磨课的刘海燕老师夏叶芬老师和陈珊静老师，她们总是无私地牺牲自己的休息时Askingforhelp教学反思范文今天上午上完634课，622小组四人在一起讨论了一下小组作业。各自说了自己负责那块的思路和存在的问题。Mel，跟我们一组的那个grandma，很热心，跟我们相比她算是expert了教学反思荷花荷花文中有这样一句话如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起，荷花教学反思。我在引导学生理解时预设了这几个问题为什么说这是一大幅活的画？谁是画家？为什么说画家荷花的教学设计与反思设计理念课文如画，课堂如诗。依靠录像音乐等媒体营造出课文的意境，让孩子倘佯其中。读悟结合，边读边悟，熟读成诵，培养语感，促其积累。让阅读过程个性凸显，使学生在主动积极的思维和情感活荷花淀的教学反思语文课该怎么上，一直以来都存在着很大的争议，以前都是填鸭式满堂灌，一节课下来，老师讲了不少，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的