小学微笑主题班会教案

　　微笑是愉快的，我们生活需要微笑。那么，下面是小编给大家整理收集的小学微笑主题班会教案，内容仅供参考。　　小学微笑主题班会教案1
　　设计思路：
　　根据我班学生的特点，他们对直观的、形象的事物比较容易接受，故在整个教育过程中，我先是出示几张不同表情的小孩脸的图片，让学生初步感受到微笑的亲和力，接着通过照镜子，使每个学生都欣赏到自己的微笑，从而得出微笑的你比不笑的你更加耐看，然后通过同学之间微笑和对客人老师微笑，知道微笑是一种友好、一种热情，特别是两个录像（《问路》、《＂指挥家＂的风采》）的片段，让学生充分感受到微笑的作用和魅力，从而使学生树立＂你行，我也行＂的信念。
　　最后一部分跳邀请舞的设计，则是为了活跃课堂气氛，同时也考验我们的小朋友是不是真的有了那样的一份自信，有了那样的一份勇气，是不是真的达到了我所希望的那个目标。
　　教育目标：
　　1.认知：通过教育，使学生认识到微笑的作用很大。
　　2.情感：通过微笑教育，使学生对自己有一份自信，树立＂你行，我也行＂的信念。
　　3.行为：在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生。
　　教育重难点：
　　重点：认识微笑，学会微笑。
　　难点：用微笑树立自信，用微笑解决困难。
　　准备工作：
　　录像带、磁带、图片、词卡、镜子、橡皮筋、微笑章等。
　　教育过程：
　　一.激发兴趣，出示课题
　　1.导语：今天，老师请来了4位朋友，小朋友想不想认识他们呢？可是，这4位朋友不知道为什么原因，有的面无表情，有的在生气，有的还在哭呢！
　　2.投影仪出示四张表情图
　　问：这四位朋友中，你们最喜欢哪位朋友呢？为什么？那我们根据这位朋友的表情，给他起个名字，好吗？
　　3.板书：微 笑
　　二．认识微笑，学会微笑
　　〈一〉照镜子
　　1.老师：小朋友都说这位朋友在微笑，是他脸上什么特征使你看出他在微笑呢？
　　2.导语：那我们小朋友会不会微笑呢？老师要让每位小朋友欣赏自己的笑，相信微笑着的你会比板着脸的你更漂亮、更好看。
　　3.生逐一照镜，师一一评价
　　〈二〉同学之间微笑
　　1.导语：同学们的微笑都很甜，微笑使你们看上去都很美，同学之间互相微笑，还会使我们更加团结，更加友好，更加和睦。
　　2.板书：友 好
　　3.同学之间互相微笑，师点评。引申
　　〈三〉对老师微笑
　　1.导语：我们不仅同学之间要微笑，对待老师，对待我们认识的人，我们也要献上我们最甜、最热情的微笑。
　　2.微笑着对客人老师说：＂老师好＂＂老师，我爱您＂
　　3.板书：热 情
　　师结：相信，同学们的微笑一定让客人老师感受到你们的热情，老师们会因为你们的热情而更加喜欢你们！
　　师引申
　　〈四〉观看录像小品《问路》
　　1.导语：微笑，在我们日常的生活中，非常的重要，有时，它还会帮助我们做好多事情呢！
　　2.观看录像《问路》
　　3.看后讨论：两位小朋友同样是问路，第一个有没问到路？为什么？第二个有没有问到路？为什么？
　　4.板书：礼 貌
　　师结：微笑，是一种礼貌的表现，特别是当你请求别人帮助的时候，你的微笑就是你的好朋友，它会帮你的忙，会帮你解决问题。
　　〈五〉游戏《跳橡皮筋》
　　1.导语：小朋友，下课后，你们一般会做些什么游戏？游戏时，你感到开心吗？
　　2.跳橡皮筋
　　3.给笑得最幸福的同学发＂微笑章＂
　　4.板书：幸 福
　　师结：你们的微笑，让老师感到你们很幸福。
　　〈六〉观看录像《＂指挥家＂的风采》
　　1.导语：有这样一位大哥哥，他是和我们一样的朋友，他作出的成绩可真大，他得到的奖杯也很多，还好几次出国表演呢！小朋友想不想认识他呀？
　　2.生观看录像
　　3.师：录像中的这位大哥哥小朋友认识吗？他的名字叫周洲，你们觉得他指挥乐队的时候样子潇洒吗？他笑了吗？他的笑，是一种成功的笑，是一种自信的笑。
　　4.板书：自 信
　　它代表着：你行，我也行！
　　三．跳邀请舞，树立自信
　　1、 与老师共跳邀请舞。
　　2、 与客人老师留影，永记这美好的时刻。
　　3、 微笑着与客人老师道别，同时响起《歌声与微笑》的音乐。　　小学微笑主题班会教案2
　　一、教学目的：
　　 通过寻找最可贵的东西，让学生重新审视自己，明确自身的不足之处。在主题活动中使学生知道微笑在我们生活中的力量，知道人与人之间应当和睦相处，从而学会如何与同伴交往，如何关爱他人。通过微笑教育，使学生加强自信心，在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难、面对人生，进一步加强人文素养、道德修养。微笑，是一种美丽的心情，是一种坚强的意志，是一种人生的态度，是一剂拯救心灵的良药，也是一座通向成功的桥梁。这次的班会活动要让学生加强对微笑的认识，并落实到行动中，就从一个简单而又真诚的微笑开始，来表达情感，传递友谊，传播文明。
　　二、教学课时：1课时
　　三、时间：xxxx.12.20
　　四、地点：本班教室
　　五、教学内容：
　　（一）准备阶段：
　　1、在班级中让每个学生寻找自己认为最宝贵的东西是什么。
　　2、小组讨论，确定几个关键词。
　　3、班干部收集学生意见，开会讨论并确定：最可贵的东西是微笑。
　　4、组织班干部讨论活动内容和形式。
　　（二）实施阶段：
　　1、动员学生查找一些有关微笑的文章、格言、图片。
　　2、班级交流有关微笑的文章，明确微笑的力量：可以化解仇恨、增强信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
　　3、收集相关图片、音乐，从视觉、听觉的角度强化学生对微笑的认识。
　　4、通过演讲、朗读诗歌、笑话、相互交流等形式进一步展开活动。
　　（三）具体过程：
　　1、导入：
　　主持人：各位老师，同学，你们好！在这金色的十月末，我们迎来了高二学期第一次主题班会，下面大家一起来欣赏几张图片。（ppt放映），然后主持人以互问的方式点出主题--微笑。
　　2、播放一段视频（调查节目）--＂你习惯陌生人的`微笑吗？＂，之后主持人简单总结：生活中需要微笑。它就美在简单、自然、和谐。然后用ppt播放一些相关图片。
　　3、由＂自然＂这两个字引出下面的内容：请小组代表陆雯同学发言，交流可以反映＂纯真微笑＂的文章：《多点纯真，多点微笑》。同学发言完后，主持人简单总结。然后放几张图片，让同学们对纯真的微笑有更加深刻的印象。
　　4、＂纯真的微笑＂让人想到童年逸事，也想到了那时很多有趣的游戏，如捉迷藏、丢沙包等等。下面就来重温一下小时侯的游戏--蒙眼画笑脸。
　　规则：一次请四位同学，其中两位分别帮他的同伴蒙上眼睛，并画一个圈，然后另外两位同学就开始画。
　　5、大家设计的笑脸多种多样，有些还挺有创意的。通过这个游戏，希望同学之间加深友谊，进一步认识微笑的意义，在生活中能够微笑着面对他人。在我们周围有太多需要感激的人，下面就请另一小组的代表严正昊同学为大家谈谈＂感恩的微笑＂。文章的题目是：《微笑》
　　同学发言完后，主持人总结：
　　主持人：我们应该感谢父母，感谢朋友，甚至那些不认识却曾经伸手帮助过我们的人都值得感谢。
　　（放映图片）
　　6、主持人：刚才我们已经交流了微笑的方方面面，相信大家对微笑已有了更为深入的了解，让我们伴着背景音乐，聆听诗歌：《我拾到你灿烂的微笑》，下面请杨海刚同学为大家朗诵。
　　附部分诗歌内容：
　　就在诗风词韵的相逢中，
　　我拾到你清澈的微笑。
　　那就把它飘到记忆的海洋，
　　每天用我思念的波光，
　　轻轻拍打成芬芳的海浪。
　　就在如歌行板的凝视中，
　　我拾到你美丽的微笑。
　　把它写进我明亮清澈的诗行。
　　每夜用我青春的宣言，
　　稀释你淡淡无言的忧伤。
　　7、大家听了相关的文章、诗歌，也欣赏了相关图片，对微笑应该有了更为深入的认识，下面由主持人提问：你认为微笑有什么作用？接着大家纷纷发表意见：微笑能够使人心情愉快，能够加深人与人之间的友谊，能够化解仇恨，促进人际关系的和谐。
　　8、在生活中，微笑的力量是很大的，所以我们不仅仅要微笑面对他人，更要微笑面对生活。虽然人生的道路上有不少坎坷，但是我们应该学会＂坚强的微笑＂，请朱晋晨同学发言，文章的题目是：《自信的微笑》发言完后放映图片。
　　9、主持人：学会微笑面对困难，就需要某些精神，比如说＂执着＂，那下面我们就来看一段视频--《阿甘正传》。
　　10、请班主任老师总结：在这次的主题班会中，大家做了很多准备。在活动之前，大家讨论主题并确定关键词，同学们查找了有关微笑的文章、图片等等。希望通过这次活动，让大家更加清楚微笑的作用：它是和谐的纽带，能够化解仇恨，使心情保持愉快。我们的生活中需要微笑。希望在未来的人生道路上，同学们能够微笑面对他人，微笑面对生活，微笑面对人生。
　　结果：
　　通过主题班会的形式让同学们明确微笑不仅能给人带来愉悦，营造良好的心境，更能够净化人的心灵，使人与人之间多了宽容、理解、信任、支持、关爱。在活动中加强学生对微笑的认识，并鼓励他们积极实践，以真诚的心态传递每一份微笑。