活动目标：
　　1、观察对比角色争冠军的动态，想象其心理活动，乐意说胜负的理由。
　　2、理解鸭子放弃冠军的行为变化，感受生命比比赛更重要。
　　活动准备：
　　1、前期经验（幼儿玩过＂木头人＂游戏）
　　2、材料准备（教学课件）
　　活动过程：
　　（一）天鹅和鸭子比赛的起因
　　1、杨老师带来一本书，书上里的主人公是谁？（点击ppt，请出主人公后点击文字）
　　2、天鹅和鸭子什么地方长得不一样？
　　3、天鹅和鸭子是一对好朋友。你们看它们在说什么？（点击竖大拇指）
　　（二）、观察、分析图片，理解故事内容
　　第一项比赛——游泳；第二项比赛——飞行
　　1、（点击ppt2）它们第一次比什么？结果怎样？第二次比什么？结果怎样？
　　2、比了二次，结果还是不分胜负，他们都说我最棒。那还可以比什么？（幼儿结合自己的生活经验讲述）
　　第三项比赛——谁是木头人
　　1、谁飞来了？接着谁来了？
　　2、接着又有谁跑来了，（兔子）野兔说：＂喂你们俩在干嘛呢＂？
　　3、这两个朋友怎么想的？
　　4、玩木头人游戏：谁来介绍一下游戏规则？
　　游戏规则最主要的是：不许说话不许动，还有一个不许笑！违反规则就输了。
　　怎么样做才不会输？
　　比赛显危机
　　1、一只狐狸悄悄地走了过来，你认为这时候可以叫它俩停止比赛了吗？
　　2、狐狸觉得它们很傻，它会天鹅和鸭子抓到哪里去？
　　3、狐狸打算先吃掉天鹅，它把天鹅放到哪里？天鹅要不要动？
　　4、这时候鸭子怎么样？
　　5、比赛到底谁赢了？
　　6、小朋友，你有没有一辈子的好朋友吗？
　　7、这两个朋友在干嘛？
　　（点击ppt），它俩高高兴兴地把狐狸烧的美味的蔬菜汤喝的一干二净。感觉真幸福。
　　三、猜书名
　　1．故事书看完了，请你们猜猜这个故事的名称叫什么？（猜想）
　　2． 提示：书名是故事中出现最多的一句话，谁还记得？

草原上的鹰优秀教案一。教学要求1。通过理解课文内容，使学生知道草原上的鹰能预报天气的变化，能帮助迷路的人克服困难，从而知道鹰和人们生活的密切关系。2。培养学生的观察能力，发展学生的认识能力。3。学写二年级Myroom的第四课时教案教学目标Thepronunciationofurinthefollowingwordsnurse，purple，curtains，turtle教学重点pronunciationof丑小鸭公开课教案设计教学目标知识与能力1。能正确认读14个生字，会写12个字。2。正确流利有感情地朗读课文。过程与方法1。能自主学习生字和课文，掌握一定的学习方法。2。能够抓住重点词语（如灰灰的欺负讥小小的船第一课时教案设计教学目标一教育目标感受晴朗夜空的美丽，激发对神秘大自然的热爱之情。二教养目标认识9个生字，会写4个生字，认识1个偏旁门正确流利地朗读课文，背诵课文，感受课文情感。三发展目标培养学生2020届高考英语选修6ampnbspUnitampnbsp5顶尖复习教案XX届高考英语选修6unit5顶尖复习教案XX届高考英语顶尖学案新课标人教版unit5thepowerofnature大自然的力量核心词汇1shewashitontheheadby用关联词不但而且来造句关联词是为了句子之间的衔接更加的自然，通顺，以下是小编整理的用关联词不但而且来造句，欢迎参考阅读！（1）老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。（2）雷锋精神不但在青少年的心用关联词无论总怎么造句1无论考试成绩是好是坏，我总是保持乐观向上的心态。2无论他做什么，总是那么投入。3无论我怎么烦妈妈，妈妈总是会忍，我问妈妈为什么，妈妈说因为母爱。4无论他遇到什么的困难，总是第一个不是而是甚至关联词造句参考1决定学习成绩好坏的关键因素不是老师，而是个人的努力，甚至是自己学习的态度和方法。2成功不是一件简单而随意的事情，而是一件需要付出比普通人更多的努力，甚至千万倍的努力，这样才可能获起初接着造句关联词造句1。起初他只是麻木，接着转为了愤怒。2。起初我认为生活是一帆风顺的，接着我遇到了很多困难挫折。3。起初就没有摆正心态，接着会比赛失利。4。起初，天空还是晴朗的，接着就飘起了牛毛细雨关联词如果就造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于关联词如果就造句的内容，欢迎阅读！如果就造句11如果明天天气好，我们就去爬山。2如果没有你的帮助，就用虽说可这组关联词造句1。虽说只是一滴水，可也能汇集成江河。2。父母的怀抱虽说温暖，可是太紧。3。衣服虽说拆下来很容易，可是做的时候是非常难的。4。它虽说只是质朴无华的车骑，可是它装载了人类生活的全部美