一.引入课文
　　在大作家郭沫若先生的笔下，白鹭就是一首诗。浏览课文，找出能体现作者这一情感的两句话。
　　精巧韵味无穷
　　过渡：为什么说白鹭是＂精巧的＂＂韵味无穷的＂诗呢？
　　二.自读课文，点击链接
　　找出你认为能感受到白鹭之精巧和韵味无穷的句子，读一读，体会其味道，可适当加一些批注。
　　三.交流
　　＂精巧＂的交流：
　　§5.白鹭色彩和谐，体态匀称，使人赏心悦目，而作者意犹未尽，进一步写道——（齐读）
　　这几句用一个词怎么形容？
　　§2.这正对应了课文第二节所概括写的`——（引读）
　　§3.作者还用了对比的写法，写出了白鹭形态之美。指名读这一节。
　　白鹤大了，生硬了，朱鹭、苍鹭也嫌大，而且因为它们色彩太过艳丽，而不寻常了。相比之下，白鹭色彩更为怡人，身段更为和谐。以上种种，我们在作者的字里行间，都能感受到白鹭的——精巧。
　　再读§5。
　　＂韵味无穷＂的交流：
　　钓鱼图：
　　漠漠水里，白鹭伫立，映照其中，不是构成了一幅鲜明可感的图画么？作者充满诗意的联想，让人感到韵味悠然，寻绎难尽，甚至会不知不觉地进入那种特定的意境之中。
　　瞭望图：
　　小树之颠，白鹭独立，披着霞光，迎着朝阳。似乎在极目远眺，所以，人们有了＂瞭望＂之感，借用作者的追问：＂可它真的是在瞭望吗？＂
　　白鹭虽孤独却悠然，是清晨的美景吸引了它，还是在等待早出将归的伙伴。作者为我们留下了浮想的空间。
　　晚飞图：夕阳西下，暮色渐浓，炊烟四起，晚景如画。这时，你如果瞥见几只白鹭低低地掠过空际，会产生怎样的感受？
　　作者本人呢？齐读——悠然地……
　　小结：无论是水中的钓鱼，还是枝顶的了望，甚或暮色中的晚飞，都饱蕴着诗意，是无声的画，所以作者说——白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（接读）
　　四.齐读全文
　　白鹭是一首诗，一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗，而作者的语言也精美如诗，让我们以激情的朗读来感受这首诗。
　　五.作业
　　给图片配上诗作。

幼儿园大班教案夹包跳作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案夹包跳，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。唱歌比赛小班语言教案设计思路对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即胆量不够。在课堂游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习体会是必要的。从各方面逐步培养孩子托班故事小兔白白教案教学目标1不管什么时候都不疏远任何人。2听故事知道爱干净是对的。教学准备1小兔手偶2爱干净的小兔白白故事教学过程1老师扮演小兔手偶说话我是小兔白白，前几天在我身上发生了一件事，我来中班语言醒来了故事教案教材分析故事醒来了是一篇具有儿童情趣，把故事中的小动物拟人化了的童话故事，故事重点通过小动物之间亲切的问候对话，互相传递春天到来的信息，让幼儿了解春天来了大自然里小动物和季节变化的芽儿第四册人教版教案教学目标1会认14个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点学会本课生字全神贯注第二课时课堂教案实录有评析师今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题全神贯注）谁来读课题？（生读题）师谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生罗丹全神贯注地雕塑。师雕塑，恰当吗？江凡教案设计第一课时一教学目标1认读15个生字，会写10个生字2正确流利地朗读课文二教学重难点1认读本课生字15个，会写10个生字2能正确读文，了解大致内容三教学准备字卡录音机磁带四教学过程（一个因数中间有0的乘法教学反思一个因数中间有0的乘法教学反思一个因数中间有0的乘法是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易算成303，或者不计算因数中间有零的这一位，因此，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方民族团结小学生主题班会设计教案一班会准备1发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。2以宿舍为单位抽签，分别准备一个少数民族的服装舞蹈故事。3发动学生，自行学习藏族锅庄舞。4幼儿园小班太阳生病了教案及反思设计意图夏天到了，慢慢的天气开始变得越来越热，冰糕和各种各样的冷饮成了孩子们的最爱，他们毫无节制的享受着这些冷饮的同时，却不清楚这些东西对自己的伤害。在幼儿园里我们有时碰到这样的情小学三年级数学用一位数除商三四位数的笔算除法教案教学目的1通过探索交流的活动使学生进一步掌握除数是一位数的除法法则，学会计算用一位数除商三四位数的除法并掌握在计算前判断商是几位数的方法2提高学生的计算能力和观察能力3结合教学渗透