点头哈腰的意思：
　　形容虚假的恭敬和客气
　　英文解释
　　[口] (形容恭顺和过分客气) bow unctuously;bow and scrape;make a nod and bend slightly in greeting;nod and bow ;
　　【出处】： 老舍《四世同堂》三四：“比他穷的人，知道他既是钱狠子，手脚又厉害，都只向他点头哈腰的敬而远之。”
　　典故：老舍《赵子曰》：“我虽然不特意找他去，可是见面的时候点头哈腰的也不错。”
　　歇后语：小鸡吃食——点头哈腰。
　　【举例造句】： 哦，哦，侄子!‘我刚才听说你走，也赶来送送!’谢清斋满脸是笑，点头哈腰地说。  魏巍《东方》第一部第十章
　　【拼音代码】： dthy
　　【近义词】：打躬作揖
　　【反义词】：刚正不阿
　　【歇后语】： 小鸡吃食
　　【灯谜】： 吃米的鸡
　　【用法】： 作谓语、定语、宾语;指卑微的讨好

幼儿园小班小猪睡觉活动教案活动目标1。学唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，能根据歌词做相应动作。2。能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。活动准备1。电脑，动画小猪睡觉活动重难点熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。活动过程1。导幼儿园语言会响的小路教案活动目标1大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。活动准备1观察过落叶的颜色，踩过落叶。2教学挂图，故事磁带或CD。太阳课文教学教案设计教学目标1学会本课的生字，认字13个，会写6个字。认识新笔画横撇竖折折钩。2有感情地朗读课文，背诵课文。3使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意课文四季教案范文设计理念在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住一年四季的不同特点这条研读主线，读中悟，悟中读读中说，说中福楼拜家的星期天课文的教案设计莫泊桑的福楼拜家的星期天，选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第三单元的第四课，该单元以杰出人物为题材，这是一篇描写人物的记叙文，又是自读课文。作者抓住福楼拜屠格涅夫精彩的马戏课文的教案设计教学要求1学会本课11个生字。认识6个字。2引导学生感受马戏的精彩，同时了解这些精彩的马戏是马戏团的叔叔阿姨辛勤训练的结果。3正确流利有感情地朗读课文。4初步培养学生收集资料处理信最大的书课文第一课时教案教学目标1在学生质疑解疑的过程中读通课文。2学习课文10个生字，学写2个生字。3激起深入学习课文的兴趣。教学准备多媒体课件。教学过程一谈话预热。引书。孩子们，今天是4月12日，一个松鼠语文教案松鼠语文教案1教学目标1认识11个生字，会写11个字。正确读写敏捷驯服矫健等词语。2有感情地朗读课文，使学生了解松鼠的外形特征生活习性。3了解本文的说明顺序，方法。4学习作者是怎样课文小松鼠找花生教案设计一教材分析这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的兴趣。此文图文并茂，利于老师创设情课文风的教学教案设计教学目的要求1知识与技能1）认读4个生字。书写4个生字。2）正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。3）体会风的奇妙。2过程与方法1）通过形象的课件了解风的无形与奇妙。2）通过朗读背诵三个小伙伴优秀教案教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2。学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写，认识一种新笔画。3。体会三个小伙伴互相配合，各现其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感