1、无论如何，这显然就是一个有关性别的故事，你们可以看到，它就是讲所有这些事情的。
　　2、你对她一点儿都不了解，也不了解自己和她的关系，无论如何它只是那些事情之一,因此没有任何重要性。
　　3、好，无论如何坛子只是被随意地放置在了自由游戏之中，组织一切，却不参与任何事物的本质。
　　4、无论如何，孩子都没有能力保护自己，除非大人们很善良，有良知；大人们最好不要忘记这个道理；因为这其中包含了一个重大的责任。
　　5、无论如何，我们可以清楚地看到，美国为什么不接受那种世界多极化的言论——这将把它与全球舞台上其它重要参与者置于平等地位。
　　6、无论如何，它会让你感觉到将来任何一位宇航员或许会尝试带着它去火星。
　　7、无论如何，解决贸易失衡并不是一个简单的货币调整问题。
　　8、出于安全性的考虑，无论如何您必须做这一半工作。
　　9、不，花花公子，但无论如何它在上面。
　　10、无论如何，这个消息对你来说是个好事。
　　11、无论如何，这些军舰的效果也只是将海盗问题从亚丁湾转移到印度洋上而已。
　　12、反正无论如何，我这次又看了，在春天的时候。
　　13、无论如何，让我再给你讲讲我的书。
　　14、无论如何，两党必须决定何时以及如何进行会谈。
　　15、无论如何，有了这个管理机制，至少您能很好地理解您拥有什么以及它存在的位置。
　　16、不管食物的多样性，无论如何，从茶到葡萄干，日本人成功的让每一样他们吃的＂东西吃起来像熏牛肉。
　　17、我害怕评论，直到我明白，无论如何人们总会有看法。
　　18、我们无论如何都要推进这项计划.
　　19、无论如何，任何一种管理程序的基本结果是一样的。
　　20、无论如何，它们的反应将不能产生希望的结果，因为忽略了问题的根本原因——负债水平已经无法支撑。
　　21、这样我的新同班同学们就很难从后面偷偷瞄我了，但无论如何，他们还是办到了。
　　22、但无论如何，人民希望我们戮力同心。

第14课ampnbsp从师夷长技到维新变法集体备课第14课从师夷长技到维新变法集体备课第14课从师夷长技到维新变法本课引言重点从鸦片战争后林则徐指出被革职谈起，引起课文的正文。因此，本课的导入教师可以从鸦片战争说起。由于本书是思想社会主义建设在探索中曲折发展一探索的开始毛泽东的论十大关系1目的为因素，全面开展建设2依据一是的经验和教训二是总结以来的建设经验。3意义中共探索结合本国实际的社会主义道路。为中共的召开和决策的制定作了准备。二第2课ampnbsp战国时期的百家争鸣第2课战国时期的百家争鸣课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（与第1课相同）落实课标一百家争鸣出现的历史条历史古代中国夏商周的政治制度教学设计古代中国夏商周的政治制度教学设计肥西中学张俊好教学目标夏商周的政治制度是第一单元古代中国的政治制度的第1课时，主要讲述古代中国早期阶段的政治制度。其中的一些重要的政治制度不仅鲜明地必修1第1课夏商西周的政治制度学案第一单元古代中国的政治制度自主认知前言中国是世界文明古国之一。早在远古时代活跃在的部落联盟就已初具国家规模。随着中国历史上第一个王朝的建立我国开始出现了早期国家政治制度。等级森严的必修1学习指导第1课夏商西周的政治制度学习指导第1课夏商西周的政治制度9733图片说明9670戴冠冕的夏禹禹在历史上又称夏禹大禹夏后禹等。在古史中夏禹王商汤王周武王并称三王。他的生平事迹与尧舜分不开，是我国原始社会最后中国早期政治制度的特点教学设计（一）教学目标知识与能力了解中国早期国家出现的背景过程，并概括其特征。初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程。概括中国第19课ampnbsp审判制度第19课审判制度教学目标1了解法庭作为国家专门司法机构的演变过程刑罚功能的演变过程理解近现代刑罚制度的进步性陪审团制度对司法公正的意义。2通过引导学生阅读分析相关材料，培养其解析历汉代至明清政治制度的演变第一单元古代中国的政治制度第2讲汉代至明清政治制度的演变高考目标定位课程标准考试大纲考点搜索列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点汉至元政治制度的演变汉至元中央第四节ampnbspampnbsp红军的战略转移第四节红军的战略转移教学目的基础知识蒋介石攘外必先安内政策中央苏区第四第五次反围剿红军长征和遵义会议长征胜利的意义。思想教育1通过分析蒋介石攘外必先安内政策，使学生进一步认识蒋政权第15课ampnbsp大萧条与罗斯福新政教案课题第15课大萧条与罗斯福新政知识体系知识体系探究与点拨一黑色星期四1背景2原因根本原因具体原因直接原因3爆发二经济危机横扫资本主义世界1危机的特点2各国解决危机的措施3危机的影响