本节课根据学生的认知结构采用＂观察--猜想--归纳--验证--应用＂的教学方法，这一流程体现了知识发生、形成和发展的过程，让学生体会到观察、猜想、归纳、验证的思想和数形结合的思想。另外，我在探索的过程中补充了一个倒水实验，（放片子）我个人觉得效果很好，它让学生深刻的体会到了，不是所有三角形三边都有a2+ b2= c2的关系，只有直角三角形三边才存在这种关系，并且实验很具有直观性，便于学生理解，而且是在学生的学习疲劳期出现，达到了再次点燃学生学习热情的目的，一举多得。
　　除了探究出勾股定理的内容以外，本节课还适时地向学生展现勾股定理的历史，特别是通过介绍我国古代在勾股定理研究和运用方面的成就，激发学生爱国热情，培养学生的民族自豪感和探索创新的精神。
　　练习反馈中既有勾股定理的基本应用，还有贴近学生生活的.实例，既让学生感受到学习知识应用于生活的成就感，又使学生深刻了解勾股定理的广泛应用。
　　让学生总结本堂课的收获，从内容，到数学思想方法，到获取知识的途径等方面。给学生自由的空间，鼓励学生多说。这样引导学生从多角度对本节课归纳总结，感悟点滴，使学生将知识系统化，提高学生素质，锻炼学生的综合及表达能力。
　　作业为了达到提高巩固的目的，期望学生能主动地探求对勾股定理更深入的认识、拓展学生的视野。
　　通过这节课，备课、上课后，我个人还有一些困惑，一是问题情境的创设（放片子），原本的意图是激发学生的学习兴趣，可是感觉学生反映平平。创设什么样的问题情景更合适？
　　二是：探究问题的设计（放片子），本节课是一节典型的探究课，如何设计探究问题，才能使学生在探究过程中数学学习能力得到提高，教学任务顺利完成并达到预期效果？

寄给青蛙的信教案教学目标1，认识蛙信每收封鸭安伤今惊读第次13个生字和爪字头月字旁两个偏旁会写非今朋每安采过送8个生字。2，正确流利有感情地朗读课文了解课文内容。3，懂得好朋友之间需要关心，需要沟小青蛙的叫声教案活动目标1理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。2帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。活动准备1课件声音青蛙，照片青蛙2故事磁带。活动过程一播放声音青蛙1小朋友仔课文青蛙看海教案设计教学目标1学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。2正确流利有感情的分角色朗读课文。3理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到青蛙家族中班区域活动教案设计意图这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动小蝌蚪找妈妈和艺术活动青蛙家族后开展的区域活动。笨活动是为了帮助幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过程中进一掌声第二课教案范文一导入师这节课我们继续学习掌声这篇课文。知道这篇课文主要写的是谁吗？（小英）你觉得英子是一个什么样的小姑娘？生我觉得她是一个可怜的小姑娘。生她是一个特别怕别人歧视的小姑娘。生她是一识字3教案一教材说明识字3是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语言。同时，通过对这篇课数学教案一元二次方程根与系数关系一元二次方程（一）一素质教育目标（一）知识教学点1使学生了解一元二次方程及整式方程的意义2掌握一元二次方程的一般形式，正确识别二次项系数一次项系数及常数项（二）能力训练点1通过一元数学教案平均数中位数和众数（第二课时）平均数中位数和众数（第二课时）的说课徐小路（浙江省杭州市长征中学）（使用教材义务教育课程标准试验教科书数学（华师大版）七年级下册第10章第2节，第97104页）一。教材分析教材的地数学教案教学内容平移的妙用教学内容平移的妙用教学目标一知识与能力目标1要求学生掌握平移的基本特征2能在理解平移性质的基础上巧妙运用的平移的知识来解决日常生活中的数学问题。二过程与方法目标1引导学生概括平移的数学教案正方形探索式教学示例教学引入师教材在四边形这一章引言里有这样一句话把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。动画演示场景一正方形折叠演示师这就是我们数学教案正方形启发式教学示例教学建议根据本节内容的特点和与平行四边形的关系，建议教师在教学过程中注意以下问题1。正方形的知识，学生在小学时接触过一些，可由小学学过的知识作为引入。2。正方形在现实中的实例较多，