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用可以可以造句三年级

  造句可以帮助大家的作文水平,下面是小编整理的用可以可以造句三年级,欢迎来参考!
  1. 我们可以在学习中的得到快乐,可以在成长中体验生活。
  2. 课间的十分钟,我们可以在教室里写作业,可以在教室里做游戏。
  3. 知识的获取渠道是多方面的,可以从书本上,可以从课堂上。
  4. 星期天的时间可由自己支配,可以睡觉,也可以学习。
  5. 一双手,能够帮助许多人,可以做许多有意义的事,也可以为社会奉献一份力。
  6. 蓝天像个魔术师,可以变成一只温顺的小白兔,可以变成一只惹人可爱的小绵羊。
  7. 现在的手机功能很多,可以打电话,可以玩游戏等。
  8. 学习雷锋的精神,可以帮助那些需要帮助的人,也可以提高自我的身心素质。
  9. 你可以不学习,也可以认真学习,关键还是在于你自己。
  10. 读书既可以懂得知识,也可以陶冶情操。
  11. 电脑可以用来查资料,也可以用来看电影。
  12. 书籍,可以用来获取知识,可以充实心灵。
  13. 现在的手机功能很多,可以上网,也可以看视频。
  14. 学习雷锋的精神,可以帮助那些需要帮助的人,也可以提升自身素质。
  15. 父母,我们可以把他们当做老师,可以把他们当做朋友。
  16. 电脑可以用来学习,可以看新闻。
  17. 学好英语可以看外国电影,可以与外国人交朋友。
  18. 豆腐可以腌制,可以熬汤。
  19. 一个人活在世上,他可以得到别人的帮助,也可以给予他人帮助!
  20. 书籍,可以用来获取知识,也可以充实心灵。
  21. 知识的获取渠道是多方面的,可以从书本上,也可以从电脑上。
  22. 星期天的时间可以自由支配,可以睡觉,也可以旅游。
  23. 一双手,可以帮助许多人,也可以支撑起一个家庭。
  24. 牛肉可以红烧吃,也可以清炖吃。
  25. 谦虚可以使人进步,骄傲可以使人退步。
  扩展:
  句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。然后它的.句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
  1. 在理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句,可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。
  2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,然后再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
  3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的,然后不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比,强调了讲卫生是一种美德。
  4. 用比拟词造句,可以借助联想、然后想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。"
  5. 用关联词造句,然后必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
  6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用"增添"造句,可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量",然后再造句就方便多了。

修改病句五十题(附答案)1。没有语病的一句是正太路的路轨窄,敌人把平汉路的车头无法移用到这里。美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物推陈出新,博得多方面人士的爱好。大街上,商场里,到处是游玩的购物的人,熙熙辨析并修改病句57题(附答案)1。(2010湖北省武汉市,4,3分)下列各句中有语病的一项是()A。世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。B。教师楷模汪金权的感人事迹一经报道,就在社会上长字开头的成语以下是长字开头的成语,共37个。1长安道上chngndoshng2长安居大不易chngnjdby3长安棋局chngnqj4长此以往chngcywng5长风破浪chngfngplng沪教版第一册魔术优秀教学设计教学目标1能在课文的语言环境中认读术伯出衣一五个字。学习笔画竖提2能认读声母bpmf,拼读音节babomofo。3正确朗读儿歌,做到不添字不漏字,通过有感情的朗读使学生体会到魔术的铅笔有多长数学教学反思源课程标准指出有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆,动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,在数学教学过程中要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。因海上日出第一课时教学设计第一课时一学习目标1学会本课3个生字,能正确写范围一刹那等词语。2有感情地朗读课文。3初步理解课文,感受海上日出壮观景象。二学习重点,难点初步理解课文,感受海上日出的壮观景象。三学孩童之道的教学设计孩童之道教案教学设计一导语公元1913年一个晴朗的日子,印度有位诗人领着一群孩子刚从森林里玩耍归来,邮递员送给他一份电报,这是瑞典文学院发来的一个通知,告诉这位诗人,他获得了本年度第八单元统计(二)教学设计范文授课日期年月日星期教学内容统计(二)(教材第页内容及练习二十二)教学目标1使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和表现数据。2使学生认识条形统五彩池教学设计范文教学要求1。了解五彩池这一奇特景观,从中感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。2。继续练习理清课文记叙的顺序。了解五彩池的特点以及五彩池水形成的原因。3。学会本课15个生字,小学音乐在动物园里教学设计范文教学内容歌曲在动物园里(人教版教材一年级上册第四单元)教材分析歌曲在动物园里是一首波兰民歌,结构为方整性平行四句体。描述了孩子们在动物园里见到各种动物时愉快而惊奇的心情。学生从自己通往广场的路不止一条教学设计范文教学目标1能正确认读并书写四个生字和一个多音字,能结合文本语境理解星罗棋布络绎不绝大喜过望等重要词语的意思。2能正确流利有感情地朗读课文,背诵父亲教导我的话。3能联系课文内容和生活
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