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小学生造句三个仍然造句

  1. 每晚睡前我仍然会想到一起牵手的时刻,他仍然一天一个电话给我,这么久了我们仍然深爱对方。
  2. 哈尔滨的冬天仍然那么寒冷,然而景色仍然那么迷人,仍然是让人向往的旅游胜地。
  3. 风仍然在刮,雨仍然在下,小明仍然在哭着喊妈妈。
  4. 回到小学,教室仍然那么明亮,老师仍然那么慈祥,我仍然那么高兴。
  5. 随着岁月流逝,妈妈仍然那么美丽,仍然那么年轻,仍然那么温柔。
  6. 回到家仍然有妈妈,仍然有弟弟,仍然有爸爸。
  7. 我回老家,门口仍然干净,仍然有一口塘,仍然有一棵大树。
  8. 邻居家的叔叔虽然现在很有钱了可他仍然骑自行车上班,仍然穿的很普素,仍然那么和蔼可亲。
  9. 过了许多年,我们仍然努力学习,仍然认真听课,仍然开心上学去。
  10. 虽然你伤害了她,她却仍然不恨你,仍然不离开你,仍然对你好——你难道不觉得愧疚吗?
  11. 虽然我欺负了你,你却仍然不恨我,仍然不责怪我,仍然像从前一样善待我。
  12. .大西北的白杨树,尽管经历了烈日晒、狂风吹、暴雨打,但是它的树叶仍然油绿,枝条仍然舒展,树干仍然挺拔。
  13. 虽然离开家乡十几年,可是家乡的一切都没有改变,家乡的天仍然那么蓝,家乡的水仍然那么清澈,家乡的人仍然那么淳朴……
  14. 五十年过去了,你仍然帅气,我仍然美丽,孩子们仍然可爱。
  15. 今年回家,仍然是父亲在村口迎接我,仍然是那温暖的手接过我的行李,仍然是那布满满足笑容的脸庞。
  16. 回到母校,仍然是浓厚的学习氛围,仍然是雄伟的教学楼,仍然是高大挺拔的"大杨树。
  17. 班长虽然考了第一,仍然是刻苦的学习,仍然帮助同学,仍然积极工作,一点也没变。
  18. 他虽然走了,我的心仍然和他在一起,他的音容笑貌仍然萦绕在我的脑海,他的精神仍然激励我好好生活。
  19. 不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。
  20. 虽然小明的成绩不是很好,但是他仍然努力着,仍然奋斗着,仍然拼搏着。
  21. 十几年过去了,小村仍然那样美丽,仍然那么宁静,仍然那么迷人。
  22. 好久不见的老朋友回来了,他声音仍然响亮,身材仍然健壮,朋友之情仍然牢固。
  23. 离开家乡虽然很多年了,这次回来发现家乡仍然是儿时的模样,仍然是那么美丽,仍然那么宁静。
  24. 人们仍然每天在忙碌,大街上仍然人来人往,生活仍然这样多姿多彩。
  25. 虽然我的数学成绩一直都不太理想,但是,我仍然专心听老师讲课,仍然认真写作业,仍然做好细致的复习。
  26. 明天太阳仍然会照常升起,仍然要早起,仍然要做该做的事,生活就是如此。
  27. 老师感冒了,但是他仍然坚持带病给我们上课,仍然带病给我们批改作业,仍然对我们很关心。
  28. 那仍然是夏天,那仍然是那把伞,那仍然是我和外公。
  29. 不知过了多少年,住在这间房子里的人不是外婆,而是我。仍然是那台黑白电视机,仍然是那张小木床,仍然是当年的那间温馨小屋,只是少了外婆的声音。
  30. 虽然小徐学习成绩下降了,但她仍然上课讲小话,仍然上课看小说,仍然不按时交作业。

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分橘子教学设计及反思教学目标1。引导学生经历分橘子等实际操作,初步体会有余数除法与生活密切联系。2。通过引导学生进行实际操作,学会有余数除法的书写格式,体会余数一定比除数少。3。在操作探索发现中,使学北京亮起来了的优秀教学设计模板教学分析这篇课文图文结合,描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景,展示了北京改革以来的巨大变观。教学理念自主学习合作探究教学目标1。学会本课生字及由生字组成的词语。2。了解课文内容识字2优秀教学反思识字2是一篇识字的韵文,所学的词语都是描绘天安门广场国庆大典的盛大场面的,具有时代气息。节奏鲜明,声律协调。这篇课文生字多,而且前后鼻音也很多,所以生字的读音是教学的一个重点。这篇认识角人教版数学二年级上册教学设计教学目标1结合生活情景认识角,通过观察操作能用自己的语言描述角的特征。2经历观察操作等数学活动,培养学生的观察能力实践能力抽象能力,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。3通过小人教版四下数学第七单元图形的运动之轴对称教案第1课时轴对称教学内容教材P82图形运动(二)轴对称(例1例2)教学目标1知识与技能进一步认识图形的对称轴,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2过程与方法通过观察,确定对称点课文去年的树优秀教学设计范文学习目标认识个生字,会写个生字,正确读写融化剩下伐木煤油灯四个词语。能有感情地按角色要求朗读课文。理解课文内容,领悟童话所揭示的信守诺言,珍惜友情的道理。学习重点难点语悟文中的角色品德与生活我自己教学设计范文教学目标德育目标知道良好的兴趣爱好有利于自己的学习和生活。智育目标了解自己,认识自己,悦纳自己。素质发展目标愿意向别人介绍自己,在与人交流过程中获得良好的情感体验,培养学生的自我意二年级数学小熊开店教学设计范文教学设想1通过情境教学,让学生初步体会除法与乘法之间的关系。学习用25的乘法口诀求商的方法。2培养学生观察类推能力,及解决实际问题的。能力。活动准备主题图教学过程一创设情境师小熊开数数的策略教学设计范文教学内容一年级上册第六单元课本79页例6。教学目标1使学生能够在解决之间有几个的问题中继续体验分析问题解决问题和检验回顾的解决问题的过程,并能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题课文惊弓之鸟教学设计范文教学目标1学习本课生字,能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容,,能从更羸善于观察善于分析中受到启发你姓什么教学反思范文你姓什么一文,通过激趣,依据整体部分整体的教学策略展开教学。通过教学,完成了预定教学目标,学生在课堂中学习的积极性非常高。整堂课的教学过程有容量,但不是知识内容的累加堆积。整个教学