科学最重名利最轻的教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、速读课文,把握课文内容,感受钱学森科学为重,名利为轻的精神,激发学生对钱学森的敬仰。3、在阅读中体会作者对知识的执着,对科学的热爱;学习作者是如何以平实的语言,用具体的事例,按一定的顺序描述,表现人物特点的。 教学重难点:
感受钱学森科学为重,名利为轻的精神,学习作者的表达方式。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、揭题
1、通过课前预习,你知道屏幕上的这位老人家是谁?你对钱老有哪些了解,愿意向大家介绍一下吗?(学生汇报)同学们对钱老的了解可真不少,我们今天要学习的课文就是写钱老的,希望通过今天的学习你能对钱老有更深的了解。(板书课题)
二、检查课前预习
检查同学们课前预习生字情况。(出示课件)认识了本课生字,检查同学们课前的读文情况,你能做到把句子读通顺,把文章读出感情吗?(要求其他同学要注意倾听)
三、探究
1、在读文时同学们发现有些段落之间的"空行间隔比较大了吗?这种写作方法是分段式写作,这样写的好处是(出示课件)。同学们让我们再次走进课文用默读的方式快速浏览课文,看看作者是怎样用分段式方法进行写作的。读文后完成自主学习1.
完成后学生汇报。(随机板书重科学,轻名利)
2、重科学体现在哪?为了回到祖国他克服了重重阻力,回国后钱学森取得了哪些科学成就?要求学生快速浏览课文完成自主学习2 (完成后学生汇报)
3、钱老严谨、勤奋的科学态度在航天领域上作出卓越的贡献,钱学森贡献巨大却淡薄名利,什么是淡薄名利?文中通过哪些具体事例突出钱学森淡名、泊利的优秀品质,请同学们快速浏览10、11自然段完成自主学习3。
完成后学生汇报。
4、这样一位卓有成就的科学家,有这一颗超乎常人的平常心才能在物欲横流的
诱惑下不为所动,学到这里课文的哪些地方让你感动,拿笔画一画,谁愿意怀着对这位科学家的敬仰和热爱之情读一读你感动的句子。(如有学生读到"我的事业在中国??"指导学生这是钱老的诺言,这是他热爱祖国的赤子之心,出示课件,齐读。)
学生汇报后,师:"钱老用他的行动履行了他的诺言,那就是—我的事业在中国??"
5、钱老幽默的说:"我姓钱,但我不爱钱。"哪他爱的是什么?(板书:人民 党 祖国 科学事业)
这样一位以科学为重,一心报国,无私奉献的科学家值得我们全中国人民为他自豪,XXX年他被评为感动中国年度人物,颁奖词是这样写的(出示课件),你能像主持人一样怀着对这位科学家的敬仰、爱戴之情宣读这段颁奖词吗?(先练习 指名读 齐读)
四、总结
短短的几句颁奖词道出了钱老一生的人生境界,同学们让我们在钱老伟大的人格魅力感召下,今天就开始酝酿我们的鸿鹄之志,在广袤的中国大地上用你们的智慧开拓出更加辉煌的中国!
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