其他教案超级变变变

　　超级变变变
　　设计思路：
　　自从看了《西游记》，孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇，对于孙悟空这项＂神气＂的本领，他们真是羡慕极了；同时他们也产生了一个问题：＂我可以变吗？我可以变成什么呢？＂
　　＂我会变大象的，你看！＂（双手握拳，垂下，左右摆动作大象状。）
　　＂我会变小鸟的，我可以飞的很高很高呢！＂（张开双臂并上下摆动。）
　　＂我能变成一棵大树！＂（张开双臂，站立不动。）
　　小狗、小猫、小马、蝴蝶、蜜蜂、大树，孩子们各显神通，变的倒还挺有模有样的。
　　＂我和你们变的都不一样的，我变的最棒了！我可以用手变成一座山的，你们看，＂这时帆帆很骄傲的站了起来，用一只手把另一只手上的皮肤提了起来，＂一座山！我是在‘超级变变变’里面看到的。＂
　　＂对，里面的人都很会变的。＂
　　这下子，看过这个节目的人仿佛找到了知音，开始侃侃而谈；没看过的人也露出了羡慕+向往的目光……
　　＂好吧，下次我们一起来看‘超级变变变’的录象吧！＂
　　＂YH！老师的话引来了孩子们快乐的欢呼。
　　于是，超级变变变的主题就此产生了……
　　一：综合活动：超级变变变
　　二：活动目标：幼儿能借用身体和辅助材料大胆想象，并愿意表达表现。
　　三：活动准备：
　　1、 各种辅助材料
　　2、 幼儿和家长超级变变变的记录
　　3、 超级变变变的录象
　　四：活动过程：
　　1、 经验回忆，作品欣赏，明确超级变变变要求
　　（1）经验回忆
　　A：提问：这几天，我们在和家里的人玩超级变变变的游戏，瞧，我们还把我们变的东西记录下来了！来，介绍一下，你们变了什么？怎么变的？
　　（我们手拉手围成一个圆圈变成一个大西瓜；我和妈妈躺在地上并连在一起，我把头歪过来变成一根吸管；我蹲着，妈妈半蹲，站在我的后面，两只手往前伸，我们变成一把小椅子；我和妈妈、奶奶用手做成花的样子，爷爷和爸爸站在旁边变成小草；妈妈站着，我蹲在妈妈的下面，我们变成火箭，妈妈开始倒数，数到0的时候，我这个小火箭就发射了……）
　　B：略小结
　　小结：我们能用自己的身体配合着变成各种各样的东西。
　　（2）作品欣赏
　　A：第一遍欣赏
　　提问：他们用身上的什么部位变成了什么？
　　（用手变成熊猫的眼睛；用脚变成大鸟的头颈；用脚变成鳄鱼的嘴巴；用手变成马的尾巴……）
　　B：第二遍欣赏
　　提问：除了各个部位会变，他们还用什么办法使人家一看就知道他们变了什么动物？
　　（3）总结
　　除了用身体，我们还可以借用各种材料，或者发出各种声音来玩超级变变变的游戏。
　　2、 借用材料，合作创意超级变变变
　　（1）幼儿自由超级变变变
　　（2）略交流