《难忘的八个字》这篇课文讲述了一位自卑无助的先天裂唇、左耳失聪的孩子，小心翼翼地生活，抵挡着不时袭来的讥讽嘲笑，她渴望得到爱，而伦纳德老师的一句＂我希望你是我的女儿＂这突如其来的一句话，这我不敢奢望的一份感情，为我的心灵注入了一束阳光，改变了我对人生的看法。
　　学习这篇文章，我设定的教学目标是：
　　1、理解内容，体会伦纳德师说这八个字对我的意义，感受她对学生慈母般的爱，以及我对老师的深情，
　　2、有感情地朗读课文。
　　在整体思路上，我从中心话题＂你认为伦纳德是怎样一个老师＂出发，让学生从文中的段落句子去体会的，第一个孩子站起来便说是个＂有爱心的老师，说从课文最后那八个字看出来的，＂那这八个字为什么难忘呢？＂便追溯到这个孩子的特殊性，＂这是怎样一个孩子？＂学生便从第一自然段中寻找到＂先天裂唇＂＂气恼、愤恨＂＂讥笑＂等词语，知道这是个缺乏关爱，极度自卑的孩子。＂伦纳德老师是一个怎样的老师？＂学生很快通过阅读第二段，总结出伦纳德老师的＂形象---美丽可爱。第五自然段抓住词句，重点体会我的紧张，在第六自然段中的省略号隐含了作者当时的复杂心情，我抓住这一点，让孩子们反复朗读，在读中体会，读中感悟。课文最后的拓展处，假设学生自己就是那个主人公，你想对伦纳德老师说什么？学生说的都很深情，如：＂如果有来世，我还要做你的学生＂＂老师，谢谢你＂ ……我认为在这里才跟学生、跟文本达到了共识。

天路教学设计教学目标1有感情地朗读课文，尝试背诵课文。2结合歌词后的文字理解ldquo天路rdquo的设计及建设之难，了解ldquo天路rdquo的含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心四年级上册语文第四单元读写练习设计（人教版）人教版语文四年级上册第四单元读写练习设计本单元围绕作家笔下的动物这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅猫母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和第七单元练习一看拼音写词语ynmzngtingsngomio（）（）（）（）bozhgzhummnqadn（）（）（）（）yyngdncuhxidngtng（）（）二给下列多音字选择正确的读音花钟教学设计教材简说花钟是九年义务教育教科书三年级上册第13课。这是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家让我们荡起双桨练习作业设计一拼音长廊tukipiodnghunroykuinpidoyng（）（）（）（）（）（）二词语搭配荡起功课愉快欢乐推开生活轻轻倾听安排双桨尽情歌唱做完波浪悄悄飘荡三比较组词桨（）悄三年级语文珍珠泉导学案育才二小三年级下册语文导学案班级姓名课题4珍珠泉课型新授课时数1课时上课时间主备人执教学案教案一自读导航1相关搜索。我国有很多神奇的泉，我了解的有（写出三处及其特色，可收集一些图片丁丁冬冬学识字（二）练习作业第一课时a基础巩固作业一，拼一拼，写一写mimaoynjngzubadzihubitufarduoychjinbngshnyoshntducng二，多音字组词f（）bi（）发背f（苏教版小学二年级语文下册识字1至4教案课题识字1课型新授课教学目标学会本课生字个，绿线内的个生字只识不写，认识个偏旁按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受人教版一年级上册语文语文园地六语文园地六一教学目标1启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。4学习猜谜语。二教学重一年级下册语文复习资料（一）一听写词语单元1千万丁冬说话朋友春雨百花齐放行动红花绿草花草爷爷红花绿叶春风长高春节节日岁月花花绿绿亲手母亲父亲古老大声万里无云多少高处知足帮忙单元2洗手认真扫地父母爸爸全家一年级语文下册棉鞋里的阳光片断赏析师刚才，小朋友们预习了课文，又认识了13个生字新朋友，还把他们送回到课文中去再读再认。下面请小朋友们再听朗读录音。（放录音）生（急切地）错了，错了！题目是棉鞋里的阳光，不是棉被里的