本课的学习注重对形体的感受，注重培养学生观察、概括和联想创意的能力。通过解构一些形体，让学生学会透过表面理解形体内在的形态和构成。
　　通过对本课的教学，首先是对学生的感触，就是太低估学生的创造力和想象力了！出乎意料的是学生能将不同的几何形体组合穿插在一起，创造出不同的形象，学生能将简单的`圆、长方体等变换成椅子、动物等的形象，很让我惊讶。当然了，在装饰方面还有点欠缺。在本课的教学中主要存在以下一些问题：
　　1、教学中导入和主体环节衔接的连贯语不太自然，显得有点突兀。
　　2、在示范环节我示范的内容太多，课堂秩序显得有些乱。
　　3、在教学中，我讲的内容有点多，未充分给予学生一定的思考空间和发言权，小组合作学习没有得到应有的效果。
　　针对以上出现的问题，我在以后的教学中应做到：
　　1、在课下认真备课，顺教材，不断提高自己的语言表达能力，多听，多学，多练。
　　2、给予学生更多的思考空间，让学生去做课堂的主导者，让学生主动参与到教学活动中来。
　　3、注意学生的个体能力差异。示范的环节主要示范有代表性的几何形体组成，其它的一些方式如：伸缩、变形、穿插、切割等让孩子来思考、讨论，同时也能调动起学生的积极性。学生们有自己的想法，有自己的设计，教师不能限制的太多，不能禁锢他们的想象，要让他们大胆的发挥自己的想象能力。

歌曲在农场里中班音乐活动设计一活动目标让幼儿知歌曲的名称，了解歌曲的内容。培养幼儿对歌曲的兴趣。二活动准备动物头饰和幼儿人数相等录音机，磁带三活动过程教师带领幼儿做律动摘果子进音乐室发声练习我动物世界之一音乐欣赏课时一课时课型欣赏课教学内容欣赏本课中的云雀鸭子拌嘴。教学目标通过欣赏音乐中的动物形象鸟鸡鸭等，把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较，从音乐中感受动物可爱的形象，森林的故事（挪威舞曲）目标1引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象内容。2能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。3大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。准备1谱号图2打有趣的色彩小班综合活动美丽的彩色项链手工操作活动l目的1通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度2在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红黄蓝有趣的声响（自编教学内容）教学对象一年级学生教学目标1通过多种活动形式的，探索大自然中的声音，开始对听赏活动表现出积极主动的态度和兴趣（人文主题）2初步感知音乐要素（长短高低音乐强弱）和它们的表现作用（知识小乌鸦爱妈妈教学过程教学步骤教学内容教的活动学的活动教学法设计和教学手段设计说明整体性教学个别化教学一常规训练1随着共产儿童团歌的音乐吹竖笛进教室。2师生问好师生一同行进一同吹笛子最后的造型由集体舞快乐的罗嗦冯婷婷一活动目标1感受舞曲欢快的情绪及彝族摆手舞的舞蹈风格。2引导幼儿学跳单圈集体舞，能根据情节提示创编动作。3大胆运用夸张的动作激昂的叫声，表现舞蹈奔放的情绪。重点感受彝族摆手舞植物妈妈有办法教学设计模板课前延伸1教师准备有关网站演示课件或相关的挂图，生字卡片。2学生了解有关植物传播种子的方法的知识。教材分析植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识化妆舞会闵行区佳佳幼儿园翁朝争内容设计思路爱美之心人皆有之，从为自己化妆入手，让幼儿主动自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口动手动脑的同时，获得快乐获得发展。目标美味好吃的鱼常熟市颜港中心小学幼儿园汤萍一活动背景中班此时期幼儿大部分已有选择相似色的意识，但涂色缺乏方法缺乏力度，因此造成涂色不均匀颜色浅淡涂出轮廊线等现象，画面不鲜艳不整洁。如长此下去，幼活动内容大鞋与小鞋活动目标1。感受理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象。2。在学唱歌的过程中萌发关爱家人的情感。活动准备大号的男皮鞋娃娃的小鞋若干双歌曲音乐磁带幼儿用书。活动过程1。感受大鞋与小鞋（1）