一、教学目标
　　1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。
　　2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
　　3、 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
　　二、教学重点
　　诵读课文，多角度的拓展学生的思维。
　　教学过程:
　　三、创设情景 导入新课
　　（播放刀朗的《2002年的第一场雪》作为背景音乐。）
　　多媒体展示雪花纷飞的.图片，学生赏析。
　　然后过渡到问题设计：你觉得雪花像什么呢？用什么比喻好呢？
　　进而问他们，既然这样，你们想知道古人用什么来比喻雪花的呢？从而导入所学课文。
　　四、整体感知 自主探究
　　1、学生自由朗读，教师作以点拔。
　　2、学生示范朗读并做以点评。
　　3、扫除字词上的障碍，请同学们借助注解，读准字音，理解字词的含义。
　　4、用学过的＂加字法＂和＂换字法＂翻译课文，并试背诵课文。
　　五、分组讨论 质疑体会
　　学生按学习小组进行＂合作探究，互问互答＂。
　　教师适时点评，自然过渡。
　　六、生生交流 拓展延伸
　　让学生再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。把事先找好的诗句和学生做交流。
　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
　　——韩愈《春雪》
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　——岑参《白雪歌送武判官归京》
　　燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
　　——李白《北风行》
　　六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
　　——高群《对雪》
　　七、运用比喻 想像写作
　　古人咏雪的诗句写得如此精妙——（问题设计）怎样的比喻才是好比喻呢？
　　归纳：由＂形似＂到＂神似＂！
　　让学生尝试比喻句的写作：
　　英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。
　　例句：A是一座金字塔，是进取。
　　B是两个联结的心，是友谊。
　　C是未满的月牙儿，是缺憾
　　学生展示自己的比喻……同时适时师生共点评！
　　八、教师小结及作业的布置。
　　欢迎各位老师莅临指导！！

伽利略的故事阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。下面是小编整理的伽利略的故事阅读答案，欢迎来参考！教学之余，伽利略更忙于实验用蜂房造句注音fengfang意思蜜蜂用分泌的蜂蜡造成的六角形的巢，是蜜蜂产卵和储藏蜂蜜的地方。1任何一个蜂房中最重要的成员都是蜂王。2记住要摧毁每个结构在每个蜂房复杂。3为什么蜂房不是三角微词如何造句微词拼音注音weici微词解释意思书隐晦的批评。微词造句1雪莉对茱蒂的外套颇有微词，两个人从此不和对方说话。2由于其他人都没有从盘子里拿走物件，其他组员都稍有微词，表示不满。3我的植被的解释及造句注音zhibei意思覆盖在某一个地区地面上具有一定密度的许多植物的总和。植被造句1湖泊现在灭绝了，但是我们的祖先可能曾经依赖于湖水和湖周围生长的植被。2在撒哈拉沙漠下方，横贯非洲中工程的造句工程拼音注音gongcheng工程解释意思土木建筑或其他生产制造部门用比较大而复杂的设备来进行的工作，如土木工程机械工程化学工程采矿工程水利工程航空工程。工程造句1这项工程困难重重用光辉怎么造句子1。阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的兴奋的脸，每张脸都像一朵花。2。余晖日落后，天空中的大气所发散出的短暂光辉。3。毛主席的光辉形象永远留在我的心中。4。好好学习才能迷离的造句1这件扑朔迷离的谋杀案，警方正全力侦办中。2我用醉眼看世界，迷离解千愁。3到底女主角有没有自杀？男主角又为何失踪？剧情越来越扑朔迷离，越来越精采。4办案的刑警的突然消失，整个案情显手表店教案预设目标1对制作手表感兴趣，能为手表取一个品牌名称。2能在游戏中发现问题，并学会解决问题。准备事先了解品牌的经验游戏模板。过程一导入1交流品牌名称上次有其他班的小朋友来我们的手表门关于七颗钻石的教学反思篇一七颗钻石教学反思七颗钻石是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着一年级阳春白雪造句阳春白雪比喻高深的不通俗的文学艺术。以下是一年级阳春白雪造句，欢迎阅览！一年级阳春白雪造句11她让阳春白雪和下里巴人经过视听经典艺术知识体系与现代电子视听软件创作媒体的再创作之后，父亲和鸟教学设计教材内容人教社课标实验教材二年级上册课前透视父亲和鸟是一篇感情真挚的课文。通过我和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好