1、这件扑朔迷离的谋杀案，警方正全力侦办中。
　　2、我用醉眼看世界，迷离解千愁。
　　3、到底女主角有没有自杀？男主角又为何失踪？剧情越来越扑朔迷离，越来越精采。
　　4、办案的刑警的突然消失，整个案情显得扑朔迷离。
　　5、名侦探柯南这一部漫画，每次案件都扑朔迷离。
　　6、光怪迷离的虚拟世界里找不到真实的痕迹。
　　7、敌军却始终扑朔迷离，不知我军主力所在最后被我军打败。
　　8、警方说他的目光迷离，说话声音嘶哑，走路摇摆不定。
　　9、这件事的发生让案情更加扑朔迷离。
　　10、这些传闻尽管扑朔迷离，却唤起了我的希望。
　　11、变脸节目，扑朔迷离，让人难辨。
　　12、这件案情真是扑朔迷离，让我们都不知道是谁干的。
　　13、这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正凶手。
　　14、警方已从扑朔迷离的.案情裡，找到了破案的线索。
　　15、扑朔迷离和绘声绘影正是鬼故事所以流传的原因。
　　16、兰兰邻居的双胞胎姐妹，让兰兰扑朔迷离，不易辨别。
　　17、我看了世博会开幕式的烟花表演，我真是扑朔迷离眼花缭乱了，真是太美了！
　　18、炊烟腾空而起，就像仙人起飞的仙云，扑腾迷离，时隐时现。
　　19、这本侦探小说，案情离奇曲折，扑朔迷离，但读者兴味无穷。

七年级上册语文文言文总复习（二）（人教版）课外古诗词积累部分一龟虽寿以高亢的语句，后人常用来励志的名句是老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已。最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已。哀ampnbsp江ampnbsp南知识指要1。字词正音蒿莱（holi）萧条（xiotio）坏槛（jin）当潮枭（xio）鸟诌（zhu）一曲厨灶（chzo）2。字形比较笙箫空壕水榭哀江南潇洒嚎啕谢意衷情倾诉萧条3。词河渠书ampnbsp教案河渠书第一课时教学目标参考课下注释，依靠工具书，疏通课文，了解文本的内容。体会司马迁对许多成功的事实和经验的极大的热情和兴趣及对于豪门的阻挠气数等迷信思想的干扰的揭露，对汉代弊政无哦，香雪ampnbsp教案哦，香雪一教学目标1理解小说折射出的时代信息。2从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。3学习文中主人公香雪的淳朴自尊执着与坚毅的品质。二教学重点从语言描写必修一文言文字词句集锦（四）烛之武退秦师（一）通假字1今老矣，无能为也已（已，通矣，了，语气词）烛之武退秦师2焉用亡郑以陪邻？（陪，通倍，增加）烛之武退秦师3共其乏困（共，通供，音gng，供给）烛之武退黄河九曲写事要有点波澜写作指导山无起伏，便是顽山水无潆洄，便是死水。（脂砚斋语）中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现山重水复，又不断展现柳暗花明读（写）文章也是如此。古人云文似看林黛玉进贾府曹雪芹一教学目标1了解古典名著红楼梦的作者及其故事情节大意。2体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3通过文章环境，把握作品的主题。二教学重点1训练学生通过揣摩人物语言动作及赤壁赋教案教学目标一知识和能力1熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。2体会景物描写之中深沉的感情，旷达风貌之下满腔的悲愤。理会课文景情理交融的特点。3品味如散文诗一般精练优美的语言。二过程超然台记一基础知识1正字音玮丽（）啜漓（）舟楫（）采椽（）杞菊（）期年（）城郭（）撷取（）秫酒（）慨然（）指数（）倏忽（）作揖（）瓮牖（）飒爽（）园圃（）脱粟（）骋骛（）（）睥睨（）（）2故乡人教九上18教学目标了解小说的特点理解文章主题学会分析人物形象人物的肖像描写及其作用故乡的变说明了什么教学步骤第一课时一导入（交代背景）本文写于1921年1月，故乡反映的时代是广大农民日益陷入诗两首教学设计1诗两首备课时间授课时间教材分析诗两首之一的我爱这土地作于1938年11月。诗中的鸟特地亮出嘶哑的喉咙是悲壮的时代氛围和悲哀的诗人（艾青自称）所具有的特殊气质个性的深情流露。诗人借