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两三位数乘一位数复习课优秀说课稿

  练习:课本第107页综合练习第1题
  估算
  估算要引导学生结合解决实际问题来学习,不要单纯用算式进行机械训练。让孩子体会到估算在生活中的实际用处。
  会区分两、三位数乘一位数的估算方法和加法估算方法的不同,以及能准确说出估算值和准确值之间的大小关系。
  练习:29 3  36 7  199 4
  31 3  34 7  203 4
  以及完成课本综合练习第4题
  笔算
  第一步:估算。这步的作用有三个:一是估算作为一种策略、二是前面所学估算的应用、三是与下面的精算计算作对比。
  第二步:笔算。竖式的书写方法、乘的顺序;
  第三步:对比。有两个对比,一是精确结果与估算结果的对比;二是进位笔算与不进位笔算的对比。
  在这里估算与口算是为笔算服务的。具体讲:估算:是界定结果的大致范围,便于与精确结果的对比,可起到验算的作用;口算:是分解了的笔算,在一定程度上帮助学生理解笔算的算里。
  让学生总结用竖式计算时,要注意什么?尤其是因数中间、末尾有0的乘法是本单元的难点部分,中间、末尾的0为什么可以不乘,如果乘,乘得的积在竖式里是什么样的,这一切通过对比,可以提升学生的认识,发现其中能够简便的.原因。
  练习:综合练习第7题
  混合运算
  1、由问题到算式不要急于求成。
  2、培养学生解决问题的能力是教学的重点。面对一个问题,如何找到解决问题的突破口,先求什么,再求什么
  3、由分步到综合,分步与综合不是算法的多样化,而是解决问题的不同层次和阶段。引导学生学会如何将分步式转化为综合式。要对综合算式中的每一步所表示的意义进行解释。
  4、 综合算式列出后,要引导学生对综合算式的运算顺序进行讨论,结合解决问题的顺序,明确为什么要先算什么,再算什么。
  5、在对比中融会贯通。
  1是连乘、2是有小括号的、3是乘加。比较运算的顺序:即每个混合运算中应先算什么,再算什么。通过比较,使学生对混合运算的运算顺序有一个更加明确地认识。
  练习:课本综合练习第107的第5题、第6题、第8题、第12题。
  整体设计意图
  小学数学复习课的任务是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识,提高学生的技能、学习能力和解决实际问题的能力。其目的是温故知新,完善认知结构,发展数学能力。
  在设计本节课时,我力争做到了以下几个原则:
  1、自主性原则
  数学知识的复习,要充分发挥学生的自主性。让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,整个复习中体现了:知识让学生疏理,为他们日后的自主学习打下了基础。
  2、针对性原则
  复习时必须突出重点。在复习过程中,注意全班学生的薄弱环节,针对个别学生的存在问题,做到有的放矢,对症下药。对于本节课的复习,我侧重对本单元的知识进行全面的练习,查缺补漏。
  3.发展性原则
  复习要重温学过的知识,但不是简单的重温,而应在原有知识的基础上提高。但是不能忽视基础性,只有坚实的基础才能适当的发展。

Lessonampnbsp3ampnbspampnbspTeachers教案lesson3teachers教案teachingaimstopractiseusingwishandshouldtoexpressregrettopractisedisagree惹眼的拼音解释及造句惹眼拼音注音reyan惹眼解释意思方显眼。惹眼造句1具有讽刺意味的是,惹眼的商标大多只能将商品持有者与真正的贵族区分开来。2这位惹眼的作家和评论家,他的政见正如他常穿的超大白衬衫一初中化学第一册第六单元二氧化碳制取的研究教案教学目标了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳。3。了解实验室中制取气体的思路和方法。4。培养创新能力和合作精神。教学重点二初中化学二氧化碳的实验室制法教案第一课时教学目标1使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理方法和仪器装置。2通过研讨实验室制取二氧化碳的方法,提高学生分析和解决问题的能力。重点难点重点实验室制取二氧化碳的反应原理,实验初中化学教案二氧化碳制取的研究一教学设计思路如果把掌握知识的过程比喻为建筑一幢大楼,那么教师应当提供给学生的只是建筑材料,真正的建筑师应该是学生自己,而不是教师。为此,我从学生已有的知识背景出发,把教学活动设计二氧化碳性质的探究优秀教案及教学反思教材分析本课题主要是探究二氧化碳的有关性质。首先让学生利用课题2中讨论确定的装置来制取二氧化碳,并利用收集到的二氧化碳去探究它的性质不支持燃烧与水反应,能使澄清石灰水变浑浊。本课题用揠苗助长造句精选1我们不想揠苗助长,当然我没有说我不喜欢他们,也没有说我不信任他们。2对这样的一颗种子,我们根本就不必大费周章,花费心力去做任何揠苗助长的事。3即便是你亲生的孩子,你也千万别揠苗助Unitampnbsp1ampnbspLivingampnbspwithampnbsptechnology单元复习学案unit1livingwithtechnology单元复习学案词汇导练1theprofessorcameintothelecturehall,(陪伴)bysomeassistant材料的造句材料拼音注音cailiao材料解释意思()可以直接造成成品的东西,如建筑用的砖瓦纺织用的棉纱等不到十年的工夫,种的树全成啦。()提供著作内容的事物他打算写一部小说,正在搜集。()可只要和就的造句只要和就的造句你是怎么样造句的?大家看看下面的造句,大家一起阅读吧!只要和就的造句1只要坚持不懈,就一定会成功。2胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成GlobalampnbspwarmingampnbspPeriodampnbsp3GrammartheampnbspUseampnbspofampnbspIt(2)globalwarmingperiod3grammartheuseofit(2)整体设计教学内容分析thisteachingperiodmainlydealswiththegram
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