①位于南京市中心的鼓楼，建于明洪武十五年，规模宏大、气势雄伟，乃当年击鼓报时的场所，为全城百姓昼夜报时，有时也用作迎王、接诏书等大庆，堪称明代首都之象征。到了清代，鼓楼只遗留下城阙，直到康熙皇帝南巡时，在此登临四望，地方官才在鼓楼基座上树碑建楼，并更名为碑楼，故而鼓楼有明鼓清碑之称。
　　②鼓楼占地面积9100平方米，高耸于鼓楼岗之上，北京东路、北京西路、中山路、中山北路、中央路五条主干道在此交汇，历来是南京的标志性建筑之一。鼓楼分上下两层，下层建成城阙样式，高达9米，红墙巍峙，飞檐迎风，中间有券门三道，贯通前后，上有畅观阁题额。上层建筑，分为中殿和东西两殿，滴水直落台座之外。
　　③早在1923年，鼓楼就被辟为城市公园，成为人们登高远眺，领略古城风貌的胜地。1983年鼓楼揽胜被定为新金陵四十景。鼓楼公园里扑面而来的是清新空气、花草幽香。徜徉在绿树成荫的环境里，脚下是平整的青石平台，以及青石平台和鹅卵石组成的冰纹石小径。不绝于耳的鸟儿鸣叫和假山瀑布的哗哗流水，在杜鹃、石楠、红枫、翠竹的.簇拥下，让公园的景观呈现四季如春的景象。夜晚五彩缤纷的灯光亮化，则把历史悠久的明建筑鼓楼装饰得更加雄伟壮观。
　　14. 选文从哪些方面介绍南京鼓楼的？完成下面的填空。（3分）
　　建造时间， 、 、 、公园景观。
　　15．第②段中加点词历来有什么表达效果？（3分）
　　参考答案：
　　14.（3分）功能用途，建筑结构，地理位置。
　　15.（3分）历来强调了多年来鼓楼都是南京市的标志性建筑，突出了鼓楼在南京的重要地位。

鸿门宴教学反思范文鸿门宴课文特别长，逐字逐个知识点落实，实在太枯燥了我在给学生对译了两段之后，就忍受不了这种教学方式了我看学生也犯困得厉害再加上最近一直在看张必锟谈文言文教学的方法，觉得深受触动于是秦陵兵马俑教学片断及反思研究的问题如何引导学生抓住人物外貌动作神态把课文内容写具体？解决问题所运用的策略秦陵兵马俑是四年级上册的一篇课文，整篇文章结构十分清晰，文字精练准确，是学生学习写作方法积累语言的很关于乘法口诀的教学反思学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了16的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口句数较多，记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理认知规律，我于是对本课的教学目标进行数学活动身体上的单双数教学反思本周我进行了身体上的单双数的活动，从设计思路目标已经活动的内容提问等我都做了很大程度的修改，同时设计的角度也有不同，其中有情境式的也有在主题下自然开展的。我觉得自己的活动能把内容置走遍天下书为侣的教学片段和反思一激趣导入，揭示课题师如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你会选择什么？生1我会带一幅美丽的图画，寂寞的时候欣赏它。生2我会带一只小狗，无聊的时候可以和小狗玩特殊教育教学反思教师不是圣人，每个教师都有他成长的历程，教师的成长进步来源于实践中的积累和提升。下面是小编整理的特殊教育教学反思，欢迎借鉴，希望对各位有所帮助！特殊教育教学反思1有效特殊教学是近几圆明园的毁灭第二课时优质教学设计教学目标1知识与技能成语积累训练。2过程与方法学习圆明园的毁灭最后一段，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3情感态度有感情朗读课文。习作训练。教学过负荆请罪第二课时教学设计范文篇一负荆请罪第二课时教学设计教学要求1能分角色朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说负荆请罪这个成语的意思和由来。3学会阅读剧本。练习排演小话剧。4通过课文我不是最弱小的第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。教学过程一感知大意，诱发情感。1今天，我们继续学习14我不是最弱小的谁能说说课文主要写了一件葡萄沟第二课时的教学设计模板学习目标1了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方，那里的葡萄干非常有名，使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2准确理解茂密五光十色等词语的意思3有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习重点了解葡萄沟ieeer第一课时教学设计范文一教育要点1学会复韵母iee，认清形，读准音。2能看图拼读iee的音节。3认识整体认读音节yeyue，读准音，认清形。4能看图用一两句话说说什么怎么样。二教学重点难点1重点学会复韵