学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口句数较多，记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理、认知规律，我于是对本课的教学目标进行了重新的定位。让学生自主参与编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来源，掌握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联系来理解并记忆乘法口诀，让学生经历探索数学知识的`过程，学习用数学方式解决生活中的实际问题，树立学习数学的自信心。培养学生观察、比较、分析、概括、推理及自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。
　　本节课我分以下几个层次进行教学
　　一、创设情境
　　我运用去水族馆看鱼，把一只由7个三角形组成的小鱼介绍给学生，展示数小鱼，是学生对小鱼的兴趣非常浓，所以这节课我就把这个题材引入到课堂上，使学生置身于生活的氛围中，产生强烈的求知欲望，使学生颇有兴趣地投入的到新课的学习之中。
　　二、利用学生原有的经验
　　新课标的一个重要理念就是课堂学习要与学生原有的经相联系，要从学生已有的认知结构和原有的生活经验出发。在教7的乘法口诀时，考虑到学生已有2~6的乘法口诀的基础，所以让学生自主编7的乘法口诀，找出它的特点，并用多种形式进行记忆，让学生联系以往的学习经验，去学习新的乘法口诀。
　　三、巩固练习，强化新知
　　设计了一些不同形式的练习来巩固知识，练习的趣味性较强，形式也比较丰富，希望能借此让学生体会数学学习的趣味性以及数学与生活的密切联系。
　　反思本课的教学，从整个流程来看，还算顺畅，基本上完成了教学任务，大多数学生能背出7的乘法口诀。但我知道，这只是教学的最基本要求，仅此而已还远远不够。通过评课时的交流、沟通，从细节处分析，发现了其中的不足之处：
　　一、练习时应强化乘法的意义，在熟练7的乘法口诀的同时，也要强化乘法的意义。如在解决问题到练习中，7个5相加，可以先列出7+7+7+7+7=35，再强调列乘法算式7 5=35。
　　二、板书是要注意小细节，不要用红色粉笔。
　　三、制作幻灯片时要确定学生能否看得清楚。

如何做好幼小数学的衔接作者张晓艳来源辽宁教育基础教育是提高民族素质的奠基工程，幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是人才系统工程的第一个环节。学前班与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。它们大班幼儿的入学准备入园1按要求准时入园，不迟到，知道有事有病时要请假。2会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。3能够将自带的衣物整齐地收放在固定的地方，药品交给教师。4主动地参加擦桌椅等简单的劳动。5小仙女的音乐盒教育目标1。能听辨音源的方向，提高听音能力。2。能遵守游戏规则，愉快地参加游戏。教育准备一个音乐盒小动物头饰若干教育过程一听听故事1有一天，小动物们在森林里玩得开心极了，不知不觉天小班美术活动瓜子壳的画小班美术活动瓜子壳的画活动目标1初步尝试刷画，乐意对画面进行想象2体验刷画的乐趣活动准备1前期活动磕瓜子2刷盘板刷每人一份水粉颜料白瓜子壳大量3瓜子妈妈道具一个活动过程一引导幼儿熟打击乐小小音乐家活动名称我是小小音乐家活动目标1培养幼儿的探索精神2能制作出简易的乐器3幼儿体验活动中的快乐活动准备幼儿从家里带来的易拉罐果奶瓶空塑料瓶筷子碗沙子豆子。活动过程1教师放一段优美的乐小班亲子音乐活动洗澡活动洗澡活动目标1在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。2敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐小班音乐游戏捉螃蟹小班音乐游戏捉螃蟹活动目标1随音乐合拍地做出跳舞吐泡泡挠痒痒动作。2知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。3在做螃蟹横行躲藏动作时，不影响同伴。活动准备1小班音乐我上幼儿园活动名称音乐活动内容歌曲我上幼儿园活动目的1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。2引导幼儿用自然声演唱。3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。活动准备布娃娃一个图片活动过程一出示布娃娃，因音乐教案音乐游戏全家乐一活动时间第一周2006年2月20日2006年2月24日二活动名称音乐游戏全家乐三活动目标1通过游戏教育幼儿尊重老人。2引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。四活动准备全家乐的音乐磁带蔬菜印画幼儿园中班的美术教案设计活动目标1通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2体验蔬菜印画的乐趣。活动准备活动目标1胡萝卜藕青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。活动过程一通过看教师范画知道秋天许多树上的小学三年级数学上册数学广角搭配问题教案设计课题数学广角搭配问题教学内容人教版三年级上册第112页例1及练习中习题。教学目标1使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察猜测实验等数学活动，提出不同的搭配方案。2在解决问题的