教学目标：
　　1、能有感情地朗读课文。
　　2、理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者。
　　教学过程：
　　一、感知大意，诱发情感。
　　1、今天，我们继续学习14、我不是最弱小的
　　谁能说说课文主要写了一件什么事？
　　2、这是感人的一件事，老师第一次读到它时，眼眶里情不自禁噙满泪水。今天让我们用心去读它，体会它。
　　3、现在让我们随萨沙一家到森林里去。
　　二、读悟交流，抒发情感。
　　1、自读自悟
　　自由轻读第二节，用＂——＂划出描写森林美好的.语句。
　　指名读出有关语句，你有一双善于发现美的眼睛，让我们一齐欣赏。齐读。
　　它虽然只是一朵野蔷薇，但却让我们欣赏到了花色的艳丽，闻到花的芳香。请允许我读它，把它的美好献给大家。
　　你们尽情欣赏吧。
　　2、正因为有了花的美好，＂母亲和孩子……看书＂学生朗读。
　　3、你想对花说什么？
　　4、突然，雷声大作……（出示）
　　你感受到了什么？通过朗读把你的感受表达出来。
　　5、这滂沱的大雨使原本美丽的花成了这般模样（出示）
　　你听到花的呻吟了吗？它仿佛在说什么？把你的同情献给它。
　　看到花这样，你有没有想到是否能为他做些什么？
　　文中萨沙为花做了什么？
　　三、循疑导学，升华情感。
　　1、看到萨沙的行动，你有什么疑问？
　　2、四人小组分角色朗读第二节＂爸爸赶忙……第六节＂解开心中疑团。
　　你们寻找到答案了吗？
　　文中哪些语句告诉你的？（出示朗读）
　　你读懂这两句话了吗？
　　让我们记住这他。
　　你愿意做最弱小的吗？萨沙呢？你从哪儿了解到的？
　　所以，你们瞧（出示朗读）
　　此时，你仿佛看到花怎样了？仿佛听到花在说什么？
　　感谢萨沙，你们听萨沙在问（出示朗读）
　　请一生做萨沙，你现在可以对他说……指名回答。
　　四、总结
　　是呀，只要我们自觉保护弱小，那时，我们不仅给予了他人快乐、幸福，我们还可以自豪地说（生读题）你们的话语是世界上最动听的声响，因为当你们说出这句话时，表明人类最美好的感情一在你们心中生根。现在，请你们怀着这份情，把你读文后最想说的一句话告诉大家，好吗？

思想的活跃与百家争鸣说课稿一说教材1教材地位和作用春秋战国时期是我国历史上政治经济制度的大变革时期，也是学术思想空前自由活跃的时期。产生于这一时期的孔子与诸子百家的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，在我索溪峪的野课堂实录二索溪峪的野课堂实录二学习目标1认识赋淑撅叟涤5个字。2正确流利有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体描写的表达方法。教学过程一阿基米德原理说课稿导语阿基米德原理是初中物理的一个重要规律，是重要的教学内容，本节是对上节浮力探究结果的进一步完善和深化，是本章教学内容的核心。下面由小编为您整理阿基米德原理说课稿内容，一起来看看吧李晓辉草虫的村落教学实录草虫的村落课前活动师知道牛这个字吗？你给牛组个词生老牛斗牛师谁知道四个字的成语？生对牛弹琴生小试牛刀师多好的词啊，今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词牛气冲天，咱索溪峪的野教学实录一执教者阿远第一课时课前谈话师同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？生西藏。生云南。生青岛。生师哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起鲸教学实录一鲸教学实录一（bs178。com友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）此文转载于一教学目标1学会本课七个生字，能正确读写。2朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列数字作刘学金鲸教学实录二刘学金鲸教学实录二刘学金师这节课，我们继续学习第17课鲸。（板书课题）通过上节课的初读课文使我们对陌生的鲸有了一些了解和认识，现在请大家回忆一下，作者向我们介绍了鲸的哪几方面知识？鲸教学实录四一导入师同学们，你们养过小动物吗？养过什么？老师非常喜欢养鱼，养过小鲤鱼小草鱼以及其他许多种小金鱼。这几天，老师不想养小鱼了，我想和朋友一起养条大鱼大鲸鱼。同学们觉得怎么样？生表示大瀑布的葬礼教学案例三山中心小学章如兴教材分析及设计思路大瀑布的葬礼主要讲了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境保护生态平衡已是人类生存所面秋天的雨第二课时教学实录（语文课堂网）吉林市第一实验小学杜颖玮教材简析秋天的雨是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇想象奇特抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的梅花魂教学实录一作者王凌云师同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有