【教学目标】
　　１、正确书写１２个字，再学习认识１０个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　３、有了解植物和探究植物的兴趣。
　　【课前准备】
　　蒲公英、苍耳、豌豆的`种子。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、导入
　　１、组织学生认识一些植物，板书课题。
　　２、出示柳树、蒲公英、苍耳、豌豆、凤仙花的种子传播。
　　３、学生说说了解了什么？整体感知植物的传播方式。
　　二、初读课文，感知大意
　　１、范读，让学生边听边想，植物妈妈有什么好办法。
　　２、借助拼音，自读课文：
　　⑴ 自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。
　　⑵ 同桌互相听读课文，读准字音，教师注意指导易读错的音。
　　⑶ 同学之间交流记字方法。
　　３、小组内轮流读课文，教师巡视，发现错误及时纠正。
　　４、小组之间竞赛读，看哪组读得正确流利有感情。
　　５、说说课文写了哪些植物？
　　三、巩固生字
　　１、认读生字。
　　３、用做游戏的方法认读生字。
　　四、课堂练习
　　１、巧读词语。听读：
　　例如：
　　说植物的种子在任何地方都可以安家 四海为家。
　　四海为家 纷纷出发
　　蹦着跳着 仔细观察
　　２、扩展说叠字词语：
　　上上下下 来来往往 急急忙忙 认认真真 欢欢喜喜
　　许许多多 进进出出 高高兴兴 花花绿绿 快快乐乐
　　四、课外实践
　　查资料或向别人请教，了解其他植物传播种子的方法。
　　第二课时
　　一、展示、交流课外收集的资料和了解的知识
　　１、指名介绍自已收集到的资料和了解到的知识。
　　２、自已找伙伴交流。
　　二、感情朗读，感悟课文
　　１、分组朗读，每个小组选自已喜欢的一小节来读，读后说说自已读懂了什么？还有什么问题。组与组之间进行交流。随机理解下列词语：四海为家，纷纷、铠甲、山洼、炸开。
　　２、组与组之间进行朗读比赛，教师在读的过程中相机指导。
　　三、巩固练习
　　１、指名读或全班读。
　　２、口头练习：
　　课文讲了（ ）、（ ）、（ ）等三种植物传播种子的方法。
　　（ ）靠（ ）传播种子。
　　３、练习用准备已经各说一句话。
　　四、指导书写生字
　　重点指导已要半封口，豆的口要写得扁一点，如和好，要重点区别两个女字的不同。

中班小朋友我们来造纸大教案篇一中班科学教案节约用纸活动目标1让幼儿知道纸的来历，萌发节约用纸的意识。2初步了解节约用纸的方法，做环保小卫士。活动准备ppt课件作画用的纸和笔幼儿每人一个自己平常用的本子收集幼托班小朋友碰一碰教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。托班小朋友碰一碰教案介绍，欢迎大家参考。活动目标1认识区别身体各部位，启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并语文凤辣子初见林黛玉教学反思今天，教学凤辣子初见林黛玉一文。本文教学的重难点是让学生感受王熙凤这个人物形象，体会作家描写人物的方法。为了帮助学生理解课文，我先向学生介绍了红楼梦，介绍了王熙凤在贾府的特殊地位。中班小老鼠和泡泡糖优秀科学教案及反思活动目标1初步学习合拍的做小老鼠拉泡泡糖的动作。2有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。3知道泡泡糖会给人和环境带来不方便，我们要爱护我们的环境。活动准备磁带。活动过程1（师）有中班韵律小老鼠和泡泡糖教案实施策略1。手偶表演激发幼儿游戏兴趣2。绘画图谱感知理解音乐结构3。以物代物体验泡泡糖的弹性4。设计情节启发幼儿创编游戏5。师幼互动引导幼儿快乐游戏活动目标1。能根据乐曲的旋律合拍部编版五下第一单元1古诗三首说课稿一说教材古诗三首是部编本人教版五年级下册第一单元以童年往事为主题的一篇课文，三首古诗的作者都是宋代诗人。四时田园杂兴是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春夏秋冬春晓教学设计范文设计理念学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究学习理解古诗，逐步引导学生从学会到会学。教学目标1通过自Unitampnbsp5ampnbspOurampnbspSchoolampnbspLife知识点总结（仁爱七下）unit5ourschoollifetopic1howdoyougotoschool？一重点词语1。wakeup醒来，唤醒getup起床2。gotoschool去上学gohome回一年级数学上册610的认识和加减法的教学反思610的认识和加减法，通过学习，学生认识了610各数的基数意义和序数意义，培养了观察能力和语言表达能力。在数数过程中进行了讲卫生爱劳动爱集体分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道小学五年级迎六一征稿启事教案一教学目标1读懂迎六一征稿启事，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。3学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法林黛玉进贾府的课堂教学与反思一教学设想中国古代小说是培养学生语文素养，浓郁学生文化气质的丰富资源。高中语文教材第四册第二单元是古代小说专题，我结合本单元的学习重点鉴赏古代小说的人物形象和语言的教学要求，从品味