大家学过以现字开头的词语有哪些呢?都还记得吗?接下来是小编为大家收集的关于现字开头的词语及其相关知识解析，供大家参考，希望大家会喜欢，欢迎大家一起来阅读!
　　现字开头的词语
　　现象
　　现场
　　现实
　　现代
　　现状
　　现金
　　现行
　　现役
　　现钞
　　现时
　　现眼
　　现存
　　现年
　　现任
　　现款
　　现形
　　现下
　　现势
　　现局
　　带有现字的成语
　　若隐若现
　　昙花一现
　　活灵活现
　　现身说法
　　丢人现眼
　　安于现状
　　自我表现
　　神气活现
　　活龙活现
　　现世现报
　　一现昙华
　　优昙一现
　　带现字的成语解释
　　若隐若现
　　[ruò yǐn ruò xiàn]
　　形容隐隐约约：远望白云缭绕，峰峦 。
　　昙花一现
　　[tán huā yī xiàn]
　　昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝(昙花：佛经中指优昙钵华)。
　　现身说法
　　[xiàn shēn shuō fǎ]
　　本佛教用语，指佛力广大，能现出种种人形，向人说法。现比喻用自己的经历遭遇为例证，对人进行讲解或劝导。
　　丢人现眼
　　[diū rén xiàn yǎn]
　　丢脸，出丑。
　　活灵活现
　　[huó líng huó xiàn]
　　也说活龙活现。形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。
　　安于现状
　　[ān yú xiàn zhuàng]
　　对目前的情况习惯了，不愿改变。
　　自我表现
　　[zì wǒ biǎo xiàn]
　　显示或宣扬自己的优点，使自己突出。
　　现世现报
　　[xiàn shì xiàn bào]
　　报：报应。原为佛家语。后指人做了恶事，今生就会得到报应。意指报应很快。
　　现炒现卖
　　[xiàn chǎo xiàn mài]
　　就地贩卖。
　　一现昙华
　　[yī xiàn tán huā]
　　比喻事物或人物一出现就很快消失。华，同“花”。

浅谈教学反思教师个人计划总结我认为教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。反思是一种手段反思后则后进，存在教学中的问题小学三年级下册数学铺地面教学反思铺地面是北师大版数学三年级下册面积这一单元的内容，对于面积的含义学生较难于理解，并且很容易和周长弄混淆。这部分内容是在学生初步认识了面积和学会长方形正方形面积计算的基础上教学的，在关于五年级语文下册教学反思冬阳童年骆驼队本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说城南旧事写的序言。文中冬阳童年骆驼队三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。整篇文章语言平实质海洋21世纪的希望苏教版语文教学反思海洋21世纪的希望是一篇说明文，介绍了海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋利用海洋的新时代，海洋成了人类在21世纪的希望。学生们都不生活在海边，对海的认识比较缺乏，仅职高语文教学反思参考一成因1认识的偏差。有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听说读写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累一篇一篇文章的阅读一次一次说话的练习一负荆请罪的语文教学反思在教学这篇课文时我是从人物形象入手的，因为这篇课文是一个历史小话剧，而剧本本身就是要塑造鲜明的人物形象的，根据剧本表演最重要的也是要塑造出鲜明的人物形象。在引导学生品读人物的台词时斗笠语文教学反思斗笠是语文出版社第九册中的一篇母亲关爱孩子的现代诗，文章通过常见的斗笠来寄托母亲对孩子的关爱。斗笠，是农民遮阳挡雨的主要工具之一，但是在诗人王宜振的笔下斗笠却有了更深的寓意。现代诗从众与自主教学反思从众与自主教学设计与反思教学内容第六课从众与自主剖析从众教学目标1知识目标知道从众现象的含义，了解从众的主要表现，明确从众心理行为的作用。2能力目标培养学生分析现象到领悟知识的能力高一第一学期的语文教学工作反思这个学期我担任高一年级两个重点班的语文教学，领导的信任学生的渴望家长的重托皆系于我一身。因而我从各方面严格要求自己，深入研究教法，虚心向有经验的老师学习，结合本校的实际条件和学生的西师大版数学二年级下册口算整千整百数的加减法的教学反思本节课是在学生认识了万以内的书的读写组成的基础上进行的计算。数位的组成是本节课的主要算题思想方法。本堂课的要点是注重学生对整百整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解和运用，理解分数的初步认识的数学教学反思范文分数的初步认识是在学生掌握了一些整数知识的基础上展开的学习，从整数到分数是数概念的一次扩展。在意义上，在读写方法或计算方法上，分数和整数都有很大的差异。认识分数是本单元的基础，是比