星期六下午，五（1）班师生举办了一次别开生面的语文课外活动，内容是练习运用拟人的修辞手法说话。
　　师：最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝告这部分同学？
　　刘飞：墙壁摇头晃脑地说：＂同学们，你们不要在我身上乱刻乱画了！＂
　　王慧：刘飞运用拟人句没有注意事物的特点。墙壁是平整的，不存在头，如果把墙壁说成＂板着脸说……＂就合乎事物的特点了。另外，墙壁是稳固的，怎么能＂摇晃＂呢？
　　王慧的发言引来一阵热烈的掌声。
　　师：王慧说得好，＂墙壁板着脸说＂既符合墙壁的特点，又合乎人的心情。如果有人在你身上乱刻乱画能不板着脸说吗？同学们今后运用拟人的修辞手法，既要符合事物的特点，又要合乎人的心情。
　　师：我再出一道题请同学们用拟人的手法练说。小溪水哗哗地流淌着。
　　赵欢：小溪水像一个不知疲倦的歌手在欢唱着。
　　李明：小溪水不知疲倦地在欢唱着。
　　师：同学们来评一评，他们俩的说法谁的正确呢？
　　王慧：赵欢说的是比喻句，李明说的才是拟人句。
　　师：王慧说得对。比喻和拟人是有区别的：比喻着重把两种事物拿来相比。拟人是把事物直接当做人来写。运用拟人句通常有三种方法：一是用描述人的词语来描述事物。如，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。二是让人跟描述的事物对话。如，赵大叔推开它，用一个指头指着它的脑门说：＂你呀，就爱占便宜！……＂三是完全把事物变成人来写。如，高粱涨红了脸，稻子累弯了腰。
　　老师的总结讲话，同学们听得津津有味，不知不觉下课的铃声打响了。

高二历史古代中国的科学技术与文化教案专题二古代中国的科学技术与文化1古代中国的科技发明了解古代中国四大发明的产生及外传火药指南针造纸术和活字印刷术等四大发明是中国古代最具有代表性的科学技术成就。造纸术西汉前期，中国已第五单元ampnbspampnbsp两宋的繁荣与元的统一ampnbsp教案第五单元两宋的繁荣与元的统一教案（6课时）61548单元地位元朝的行省制度在历史上有深远的影响，辽阔的疆域在客观上有利于民族间的融合，中外经济文化交流较以前更为积极和活跃。第22课第15课ampnbsp新文化运动与马克思主义的传播教案第15课新文化运动与马克思主义的传播教案一教材分析本课属于必修文化发展历程的近代中国的思想解放潮流这一单元中的第二部分，新文化运动与马克思主义的传播讲述了新文化运动思的兴起主要内容高二历史20世纪以来中国重大思想理论成果1第六单元单元整合一重要概念阐释1三民主义19xx年8月，孙中山等在日本东京成立中国同盟会，提出同盟会纲领是驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。之后，他在民报8226发刊词上将其笔墨丹青必修三第8课（一）课标要求概述绘画起源演变过程了解中国绘画的基本特征和发展脉络。（二）教材分析本课讲述中国古代的传统绘画艺术。本课第一目以岩画陶画帛画壁画的表现手法和内容为例介绍中第21课现代中国教育的发展学案第21课现代中国教育的发展学案导学课程标准了解我国教育发展的史实，理解国运兴衰，系于教育的深刻含义。学习目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用开基创业新中国教育八年级历史侵略与反抗八年级历史上册第一单元侵略与反抗一单元综述本单元主要讲述了从世纪中期开始，英法等西方列强接连发动的侵华战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，中国的民族危机日益深重，西方列强与第二单元社会主义道路的探索知识点扫描第5课社会主义制度的基本建立1第一个五年计划的基本任务（1）背景人民政权得到巩固。国家经济情况有了根本的好转。党和政府参照苏联的建设经验，有计划地发展国民经济。（2）过程星星之火第12课，可以燎原教学目标基础知识了解南昌起义秋收起义井冈山会师等知识要点掌握反抗r受挫r开拓新路r星火燎原这样一个历史过程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中领会当时敌第六课ampnbsp洋务运动ampnbsp学案第六课洋务运动学案教学目标了解洋务运动的时间代表人物口号及内容，掌握对洋务运动的评价等基本知识。通过对洋务运动的分析，让学生学会辩证地看待历史事物。教学重点洋务运动的概况对洋务运动八年级历史祖国统一大业第13课祖国统一大业一教学目标1。知识识记一国两制构想香港澳门回归祖国台湾海峡两岸关系的缓和2。能力培养理解实行一国两制的现实性和可能性。归纳中国为什么能在20世纪末实现香港澳门的