六、引号误用
　　20．滥用引号。
　　当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的＂海尔－波普＂彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国）
　　[点拨]根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的＂海尔—波普＂不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
　　21．非直接引用误用引号。
　　吴名早上跟我说：＂他脚崴了一下，今天不能来上课了。＂
　　[点拨]此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是＂我脚……不能来上课了。＂应去掉引号并改冒号为逗号。
　　22．加引范围不清。
　　耿大妈对儿子说：＂大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’＂（９４全国）
　　[点拨]此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为＂礼多人不怪＂，因此＂嘛＂字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是＂俗话说＂后冒号应删去。
　　23．引语末标点位置错误。
　　①陆游诗云：＂汝果欲学诗，功夫在诗外＂。
　　②作文应做到＂平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。＂
　　[点拨]引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声＂郑徒！＂；引号中还有需要引用的再用单引号，如32。
　　[点拨]分号同句号换位，明确层次关系。

大班过年趣事活动教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。大班过年趣事活动教案应该怎么设计？大班过年趣事活动教案一活动目标1知道春节是我国最重要的知了学飞教学反思我讲授的知了学飞这一课是教科版三年级下册第六单元12课寓言两则中的一个寓言故事。文章语言流畅，生动有趣，贴近儿童生活，适合引导学生有感情朗读。本课的教学目标是1认识本课10个生字，抢交头卷的阅读答案小编整理了抢交头卷阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家有帮助。抢交头卷的阅读答案语文考试就要开始了，我坐在座位上，回想起上学期末语文考试的情景。有一次，我既交了头卷，又得了落花生阅读答案阅读短文，完成练习。父亲说花生的好处很多，有一样（）它的果实（），不像桃子石榴苹果那样，把（）的果实（）地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）地长在地上，等到成熟了，也不能（关于与友人书的语文文言文阅读题及答案（一）人之为学，不日进则日退人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得枫叶礼赞的阅读题及答案我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶想到枫叶，就会想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得人生的标点阅读题及答案我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。母亲告诉我孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。人生难免有挫折公开课教学设计一教学目标知识目标挫折的含义挫折是普遍存在的了解造成挫折的多种因素及对挫折的不同态度会产生不同的结果。能力目标帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因。情感态度价值观目标走向自立人生教学目标情感态度价值观目标1树立自立的生活态度，学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。2培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。能力目标初步形成自己管理走向自立人生第三课本课地位步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，要求自主，但在遇到挫折和困难时，还是希望从父母那里获得帮助。特别是面对错综复杂的社会环境，由于认识问题解第十五课ampnbspampnbsp让人生更加灿烂第十五课让人生更加灿烂考点聚焦1确立积极的人生态度。2懂得并学会过有意义的生活。拓展分析1探索人生的真谛。人的生命不在长短，而在其质量。有的人虽然生命已经逝去，但精神永存，鼓舞人们