香山红叶教学设计
教学目的:
1.通过看图和朗读拼音儿歌,让学生知道北京香山秋天满山红叶,景色十分美丽,激发学生热爱大自然的情感。
2.复习巩固汉语拼音,借助拼音正确地朗读儿歌。
3.能借助拼音学会5个生字的音,认识6种基本笔画,能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。
教学重点:
1.在教师的指导下有顺序地看图。
2.正确、流利地朗读儿歌。
3.学会5个生字及6种笔画。
教学难点 :
学会5个生字及6种笔画。
教学过程 :
一、谈话导入
同学们,今天我们一起学习看图读拼音识字。教师板书:
(让学生小声读一读;再请一个学生大声朗读一遍。)通过学习这一课,我们要学习有顺序地看图,借助拼音读儿歌,还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好,记得最牢。
二、学习有顺序地观察图画
1.在实物投影上出示书中插图,整体感知。
提问:图上画的是什么季节?(秋天)从哪儿看出是秋天呀?(香山红叶)你能用一句话说说插图的意思吗?
2.从远到近观察。
(1)提问:远处是什么?(连绵起伏的群山)近处是什么?黄栌和枫树的叶子各是什么样的?
(2)教师出示枫树的叶子让学生观察,使学生知道枫叶有五个角,就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。
3.同桌同学互相说一说图上画的是什么地方?什么季节的景色?那里有什么?你觉得怎么样?
三、学习读儿歌
1.复习整体认读音节:yī、sì、wǔ、yè
2.复习三拼音节:piàn、liǎng、xiāng、tiān
3.借助汉语拼音自己读儿歌,注意把字音读准确,读不准的音节画上记号。
4.同桌同学互相读一读,相互纠正。
5.教师在实物投影上出示小儿歌,请同学读儿歌,发现问题及时纠正。
6.教师范读,学生随读。
7.认识逗号和句号。
8.再读儿歌,注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点,为了便于学生掌握,读到逗号击一下掌,读到句号击两次掌。
9.指名读儿歌,读出香山红叶给你带来的喜悦。
四、学习生字的音形义
(一)学习生字的音
1.指导学生看生字表。
2.再读儿歌,找出本课的生字,在下面画 ,再把生字多读几遍。
3.同桌小伙伴互相读一读生字,比比谁读得又快又准。
4.做找朋友游戏,巩固生字的音。
(1)出示生字的拼音卡片,请学生读一读,读后贴在黑板上。
(2)再出示生字卡片,指名读,读对的学生老师把卡片送给他,让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。
(二)学习生字的形
1.学习6个基本笔画。
2.电脑屏幕出现5个生字:一三五七九
(1)请同学们读一读
(2)点击鼠标:显示出六个基本笔画。
(3)复习生字中红色的笔画。
3.请同学们一起跟电脑博士书空生字。
教师鼠标点击一:一放大。(1)读一字;(2)跟着电脑博士书空;三五七九几个字依次出现,方法同学习一相同。注意五、七、九的笔顺。
(三)理解字义
1.通过朗读儿歌,知道5个生字都是表示数字的,而且是单数。
2.结合平时生活说说是怎样用这些字的?
比如:一个人的一,三棵树的三,五本书的五,七朵花的七,九面旗子的九。
五、教师小结
这节课同学们学得特别好!能看图借助拼音学习儿歌,而且学会了5个生字,真棒!
附:板书
第二课时
教学目的:
1.认识田字格,能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。
2.完成课后练习。
教学重点:
正确、规范地书写本课生字。
教学难点 :
正确、规范地书写5个生字。
教学过程 :
一、检查复习
1.出示不带音节的生字卡片,指名认读一三五七九。
2.指名朗读儿歌。
3.齐读儿歌。
二、学习写生字
1.认识田字格
(1)在黑板上画一个田字格。
(2)师讲:田字格由横中线和竖中线构成的,横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。
(3)指名认田字格
2.学写一字
(1)电脑屏幕出示带田格的.一字,请同学观察一在田字格中的位置。
(2)教师范写,请学生观察老师书写时的运笔过程。
(3)学生在课后第三题写一写题中找到一字,描一个,写两个。教师巡视,个别辅导,纠正学生执笑和写姿势。
3.学写三字:
(1)总结一的学法:
①观察生字的占格位置
②观察生字的写法
③自己亲自实践
(2)按上面的学习方法自学三字,在写之前,让学生思考先写哪个横,让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察三的横有什么不同,观察好了,最后让学生描一个,写两个。教师巡视,个别辅导。
4.学写五字。
(1)电脑出示带田格的五,让学生观察五每一笔的占格位置,请同学说一说。
(2)教师范写,强调第二笔竖写得稍斜一点。
(3)学生描一个,写一个,教师巡视,个别辅导。
(4)在实物投影上展示学生书写作业 。找一些有代表性问题的,请学生看看哪写的好,哪写的不太好。如:第二笔竖要写得短一点,第三笔横折的折要写得短一点。
(5)评议后修改,再独立写一个。
(6)再展示学生书写,看看书写是否有进步。
5.学写七字。
(1)观察占格位置:点击鼠标出示七
(2)教师范写七,观察横与五的横有什么不同?
(3)学生描红后书写一个。教师巡视,个别辅导。
(4)展示评议。强调第2笔竖弯钩的竖不要写得太长。
(5)修改自己后再独立写一个。
(6)再展示。
6.学写九字。
(1)自己观察占格位置后描红,记住笔顺。
(2)独立写一个。
(3)展示评议。注意横折弯钩的横应从横中线上边一点起笔,向上斜一点。
(4)电脑出示九字,一起观察,然后教师范写九字,注意先写撇,教师强调横折弯钩起笔后先向右上方运笔,折后向下,稍左运笔,弯要有弧度,钩要小。
(5)学生独立书写第二个字。
三、巩固复习
1.完成课后练习2看图读拼音写字。
2.在生字本上写生字,每个生字写3遍。
3.朗读儿歌。
林冲棒打洪教头说课稿优秀范文一说目标1能正确流利有感情地朗读课文。2抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养热爱祖国传统文化的感情。把教学重点
课文妈妈,我们要活下去的说课稿人世间最动人的就要属感情了,妈妈,我们要活下去这篇文章最打动人心的地方就在于它以感情为基点,独辟蹊径地记叙了一件孩子救妈妈的事。在危险面前,这个孩子丝毫不放弃,表现出了坚不可摧的信
幼儿园中班教师语言说课稿甜蜜的家设计意图今天我抽到的说课题目是甜蜜的家,这是一个童话故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象幻想,编制生动的情节来反映生活。甜蜜的家就是以家这个现实为基础,通过想象,把小房子拟人化
课文出师表的教学设计范文教学目标1关于亲贤远佞等建议。2体会诸葛亮在表中表达的思想感情。3议论为主兼用叙事抒情。4背诵课文。教学过程第一课时一导入以中国古代智谋之士的故事引出在我们中华民族几千年的文明史中
课文珍珠鸟优秀教学设计教学目标1引导学生思考人与动物的关系,激发学生关爱动物,善待生命的情感2培养学生独立阅读和合作探究的学习方式3了解文章中深刻的哲理信赖,往往创造出美好的境界。教学重点人与动物之间充
连除的简便运算说课稿数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具,通过学习数学还能提高人的推理能力和抽象能力。以下是小编为大家整理分享的连除的简便运算说课稿,欢迎阅读参考。连除的简便运算说课稿一说设计理念数
幼儿耳朵上的绿星活动说课稿说课不是纯粹的理论交流,它注重的是理论与实践的结合。因此我们要在说课时结合自己的教学实践,把该理论在教学中的作用说清楚。下面小编为大家分享幼儿耳朵上的绿星活动说课稿,欢迎大家参考借
幼儿园认识圆形说课稿导语小朋友,我们周围有许多东西是圆形的,你们动脑筋想一想,平时看到过哪些东西是圆形的?下面由小编为您整理出的幼儿园认识圆形说课稿内容,一起来看看吧。尊敬的园长,老师,我说课的内容是
分数加减法的说课稿分数加减法的说课稿说教材异分母分数加减法是第十册第四单元的一个学习内容。在这个内容之前,学生已掌握了分数的基本性质,学会了约分通分分数小数互化的方法,懂得了同分母分数加减法的算理,
明天不封阳台优秀说课稿一说教材1教材的地位和作用明天不封阳台是苏教版八年级语文上册人与环境单元主题下的一篇记叙文。人与环境这一单元既可以欣赏和谐的自然组合,又可以倾听大自然的呼声,透过自然界来解读人类,
秦兵马俑优秀说课稿21世纪是信息化的社会,网络集图文声像于一体,以及丰富的表现力快速的信息传递充分的资源共享性等优势被广泛运用于教育教学之中。下面我就围绕网络环境下的语文研究性学习,以秦兵马俑这篇课
社会发展的规律教学设计范文一教学目标(一)知识目标理解的基础上识记社会存在与社会意识生产力和生产关系经济基础和上层建筑的辩证关系。(二)能力目标1通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习,初步形成用历史唯物主
怎么的近义词是什么怎么一词,常用来询问情状性质方式原因疑问行动等。那么,怎么的近义词有哪些?下面为大家分享了怎么的近义词,欢迎借鉴!怎么的近义词如何若何何如怎么造句1你怎么能甘受他的粗野暴行?2这工
沦陷近义词沦陷的近义词沦亡失陷陷落弃守失守沦陷的近义词详细信息lunwang1沦亡示例上面来看一些濒临灭绝的物种以上都是我们的子孙乃至我们都有能够看不到的物种,或许再过几年,又会有植物不同的
快乐的近义词及造句快乐是一个汉语词语,指人类精神感受和满足,它也指一种开心亢奋的精神情绪。每个人对快乐的定义都不同,只要找到自己快乐的方式就好。以下是小编为大家搜集整理提供到的快乐的近义词及造句内容
贵爵的近义词是什么近义词贵爵王侯基本解释词语解释guju贵爵(貴爵)(1)。高贵的爵位。荀子议兵雕雕焉县贵爵重赏於其前,县明刑大辱於其后,虽欲无化,能乎哉?唐房千里知道世所以为达者,贵爵,富禄,威刑
斩钉截铁的近义词和反义词是什么语文学词语的时候很多近义词反义词,大家知道斩钉截铁的近义词?反义词是什么?下面是小编整理的斩钉截铁的近义词和反义词,欢迎阅读!反义词优柔寡断模棱两可拖泥带水犹豫不决近义词刀切斧砍当
吸收的反义词以及解释吸收的反义词以及解释有哪些内容呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是小编为大家搜集整理提供到的吸收的反义词以及解释内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!吸收的反义词以及解释反义
吸收的反义词是什么?导语反义词就是两个意思相反的词,包括绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反互相对立的词。以下关于吸收的。反义词,希望您驻足阅读!吸收xshu基本释义1。物体把外界物质吸到内部2
吸收的反义词中文吸收读音xshu吸收的意思泛指物体把外部的某些物质吸到内部来。组织或团体接受某人为成员。近义词汲取吸取。接纳反义词排泄。开除吸收造句1绿色植物可吸收空气中的二氧化碳。2这学期校
吸收的近义词及反义词很多同学应该都了解吸收这个词,那么它的近义词及反义词分别有哪些?下面我们去看看吧!吸收拼音xshu真人发声五笔kenh基本释义(1)absorb(2)物体把外界物质吸到内部海绵吸收
暖烘烘近义词和反义词解释近义词暖和和反义词冷丝丝冷飕飕冷冰冰解释和和hhhuhuhhhhuhuh1。象声词。丝丝ss1。形容纤细之物。犹言一丝一丝。2。形容细微的感觉。犹一些一点。3。象声词。飕飕susu