我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法，要求会写的字很少，也很简单，但是识字任务却很重，主要是识字量大。
　　美国教育家布鲁纳认为：＂学习的最好刺激是对材料的`兴趣。＂兴趣是最好的老师，只要学生有了兴趣，就会让智力开足马力，让才能闪出光辉，自觉主动地学习。因此，《语文课程标准》指出：＂识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景。＂
　　在上《自选商场》这一课之前，我让学生搜集食品、鞋子、饮料和各种各样的商品包装盒、包装纸，专门利用一节课，用它们在教室里像模像样的摆起了超市（里面有小朋友喜欢吃的东西，可以说应有尽有。我当起了店老板，请学生到我的超市＂购买＂自己喜欢的物品，在＂购买＂时，必须把物品上面的字认识，才可把东西带走，还要跟同学互相交流，这样，把识字教学置于生活的大背景中，课堂上不断给学生展示在生活中识字的机会，学生识字的兴趣和能力都得到了提高。鼓励学生在生活中识字。可以借助生活中的实物、图片等识字。教室里有很多现成的实物，如门、窗、课桌、椅子、讲台、黑板、幻灯机、录音机，我都在上面贴上词语卡片，让学生看到什么就认表示该实物的字。还分类进行识字比赛，比一比谁认识的字多。如学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。
　　小学生识字的主渠道是＂基于教材识字＂，如果教师能够充分利用教材，切实提高课堂识字教学效率，学生能够认识所有教材中的认读字，就已经很好地完成了新课程在识字教学方面所设定的战略性目标——大量识字。但往往学生忘得也很快，这就有必要让学生到生活中去＂巩固＂字，在大量阅读中去＂熟悉＂字。
　　新课程倡导让学生养成到生活中、在大量课外阅读中识字的意识和习惯，我们老师要充分发掘语文学习的资源。（孟周娟）

雪地里的小画家的教学设计范文学习目标1认识11个生字，会用几，用，鱼3个字。认识两个偏旁虫目。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬小学语文二年级识字七教学设计教学要求1学会本课13个生字，其中田字格上面的2个只识不写。2比较礻衤宀穴两组易于混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重难点识字写字区别形近偏旁。教学时间两课时。教学过程第一课丁丁冬冬学识字一教学设计教学目标通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。课时安排五课时教学内容丁丁冬冬学识字（一）教学目的1。学习两组形近字，认识声旁表音的功能2。练习运用看声旁猜字的两个铁球同时着地教学设计教学目的流利有感情地朗读课文。读悟课文内容，渗透不迷信权威，认真求实的科学态度。领悟胆大妄为固执惊讶等词语，体会原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全对的的意思。教学重难点瀑布精品教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1学会本课生字6个，正确理解词语和句子。2学习作者由远到近的观察事物的方法。3背诵课文。（二）能力训练点1培养学生和联系上下文准确理解词语的能力2能够语文课夏夜多美教学设计一说学情新课标中指出要全面提高学生的语文素养，不仅要培养学生的听说读写的能力，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。在第一课时，学生已学完了生字，读课文时能做到准确流利，并且对课文从小就要爱科学优秀教学设计教学目标1了解序言的写作要求。2了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。重点难点1重点序言的写作要求。2难点用语严幼儿中班科学彩色的世界的教学设计设计意图指南指出，学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用，以及不同活动之间的互动与渗透。幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的缺乏概括能力的，因此，为幼儿设计开展雨点儿优秀教学设计模板教学目标知识与能力认识个生字，会写方半巴个字。正确地朗读课文。理解课文内容，懂得雨水与植物的生长有着密切的关系。过程与方法以猜谜语入题，激发学生兴趣。通过分角色朗读让学生感悟这篇课课文泉水的教学设计模板课前透视课文用拟人化的手法儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池山间的平地山坡的果园静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，三月桃花水教学设计模板文本透视三月桃花水是北师大版教材四年级下册一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。文章词如玑语如诗景如画，